《关注生物圈——环境在恶化》教学设计
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约4260字。
关注生物圈——环境在恶化
【设计依据与构想】
本节课所讲述的内容是当今人类社会发展所面临的主要危机之一。它们严重地影响着人类的生存和发展，是全人类共同关注的问题。在本节课的设计上，采用多媒体等手段，从学生熟悉的内容入手，引导学生发现问题，解决问题。在教学过程中，坚持体现以“学生为主体，教师为主导”的原则，通过分组讨论、搜集资料、整理资料等各种活动来学习知识，而且通过本节课的探究活动，进一步学习和运用了科学探究的一般方法，培养学生团队合作精神，也培养学生进行讨论、交流的能力。最后，教师一定要强调环境问题的严重性，引导学生关注环境问题，增强学生环保意识，激发学生环保责任感。
【教材分析】
教学目标
知识目标
1.描述世界和中国的人口增长趋势。
2.关注严峻的环境问题。
3.举例说出人类活动对生物圈的影响。
能力目标
1.培养学生搜集和处理资料的能力。
2.通过探究活动，培养学生观察、分析、归纳、总结的科学探究能力。
情感态度与价值观目标
1.通过探究活动，培养学生团队合作的精神。
2.通过了解人类与生物圈的关系，培养学生的环保意识，激发环境保护的责任感。
教学重、难点
教学重点
1.描述世界和中国的人口增长趋势。
2.关注严峻的环境问题。
教学难点
绘制人口增长的曲线，预测人口的数量。
课时计划2课时
课前准备
教师准备
1.制作课件，搜集有关环境保护的图片，音乐“香格里拉”，Flash动画“拯救地球”等。
2.教师配制pH为4的硫酸溶液和pH为4的食醋酸溶液，及准备其他实验材料。
学生准备
收集雨水，以小组为单位设计探究方案；搜集各种环境污染的资料。
【教学流程】
（第1课时）
一、导入新课
播放视频音乐容中尔甲演唱的“香格里拉”，教师和学生一起感受动听的乐曲和欣赏着青山、碧水、蓝天、白云、草原、野花与人构成的一幅幅美丽的图画。让学生们感受到自然界的美丽。
接着出示环境污染的图片，如：工业污染、森林被砍伐等。分析造成环境破坏的原因。
学生畅所欲言，教师进行简要点评。
教师小结： 环境的恶化，与人类有着密切的关系。人类的衣食住行都来源于自然界，动物、植物、水等自然资源都是人类索取的对象，但是这些资源是有限的，它又能被多少人利用呢？现在地球上的人口发展趋势是什么样的？
设计思想 通过鲜明的对比创设情境，增强了学生对环境恶化的认识，让学生充分认识到人是导致环境恶化的主要原因。教师顺势提出问题，自然引入新课。
二、新课教学
（一）人口增长过快
活动一：学生讨论分析“世界人口增长趋势”
学生认真观察教科书图13-1，并结合教师提示分组讨论。
思考题：（课件）
（1）从这幅图中，可以看出世界人口发展趋势如何？
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