《发生在肺内的气体交换》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/6/24 22:08:24
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资源简介:

约3510字。共2课时。

  发生在肺内的气体交换
  教学目标:
  知识与技能:通过测量胸围差活动,能概述肺与外界气体交换的过程。
  过程与方法:通过观察模型和体验、动手实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
  情感态度与价值观:分析同学之间胸围差的差异,认同体育锻炼的重要性。
  教学重点:肺与外界气体交换的过程
  教学难点:外界气体如何进入肺,肺内的二氧化碳如何被排出。
  课时数:2课时
  教学过程(第一课时):
  情景导入
  让学生以小组为单位深吸气后屏住呼吸,测试维持屏气时
  间,让学生说出屏气的感受并引导学生明白气体交换的重要性,并趁机提出以下问题:
  1、肺是怎样实现与外界的气体交换的?
  2、肺内的气体又是如何进入人体的呢?
  (由以上问题引入课题)
  学生自学
  1、引导学生提出自学的问题:
  教师引导:让学生用一手轻触自己任一胸侧的肋骨处,另一手放在胸前做深呼吸,感受自己在吸气和呼气时胸廓是否发生变化?发生了怎样的变化?
  根据以上活动让学生试提出以下问题:外界气体是怎样进出肺的?气体进出肺与胸廓的变化有关系吗?有什么关系?
  2、学生根据自己提出的问题进行自学:
  学生结合P43呼吸系统图观察描述肺的位置。
  互动交流
  1、学生讨论并练习测量胸围差:
  ⑴让学生通过前面的体验活动思考后讨论得出:
  深吸气时肋骨在向上向外运动,胸廓扩大。深呼气时肋骨在向下向内运动,胸廓缩小。
  由上述结论让学生估计深吸气与深呼气时胸围的长度有差别吗?这个差别能反应什么问题呢?什么叫胸围差呢?
  ⑵学生练习测量胸围差:

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