约3770字。

　　人教版八年级生物上册
　　第五单元第四章第二节 细菌
　　maaiqing
　　教学设计思想：
　　一、教材分析
　　1、教材的地位和作用：  本节课的内容是人教版初级中学课本生物八年级上册第五单元第四章第二节。本节教材是在学习了有关的植物学、动物学的基础上而安排的，通过比较让学生获得有关细菌的基础知识，提高探索能力，学会合作，并能运用学到的知识解决实际问题，从中体会学习生物学知识的价值。它起到承上启下的作用，学好这一课对后面的学习有着很大的帮助。由于本节内容较为抽象，所以借助多媒体技术让学生观察细菌的形态结构、生活方式、繁殖过程，使抽象的问题直观化，从而突破难点。   
　　2、学情分析：
　　本节课的教学对象为初中二年级学生。通过前面的学习，学生已经学会初步的观察、分析、比较等研究生物学的方法。具备了独立学习本节课部分内容的知识和能力基础。他们对本节课涉及到的有关细菌与人类关系，在生活中已有一定的感性认识，但对细菌的繁殖、结构特点、生活、呼吸方式的知识，缺乏认识，难以理解。
　　3、教学目标：
　　知识目标：（1）描述细菌的主要特征。（2）通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。
　　能力目标：能应用所学知识解释生活中的实际问题，进一步思考解决问题的措施和方法，激活学生的创造性思维 。  
　　情感、态度与价值观：
　　（1）通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
　　（2）通过学习认同养成良好的卫生习惯的重要性。
　　4、教学重点：对细菌的主要特征的描述
　　5、教学难点：通过比较得出细菌的营养方式。
　　二、教法设想
　　1.直观教学法：通过录像、动画等直观教学手段，创设生物微观世界，激起学