《种群和群落》检测(4份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 高一下学期试卷
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  • 更新时间: 2018/11/7 8:30:58
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资源简介:
\2018_2019学年高中生物第四章种群和群落
2018_2019学年高中生物第四章种群和群落第1节种群的特征检测新人教版必修320180914355.doc
2018_2019学年高中生物第四章种群和群落第2节种群数量的变化检测新人教版必修320180914356.doc
2018_2019学年高中生物第四章种群和群落第3节群落的结构检测新人教版必修320180914357.doc
2018_2019学年高中生物第四章种群和群落第4节群落的演替检测新人教版必修320180914358.doc
  第1节种群的特征
  1.下列属于种群的是(  )
  A.一片草原上全部的羊
  B.一个校园里各种高大的树
  C.一个池塘中所有的鱼
  D.青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
  解析:种群是指在一定的自然区域内,同种生物的全部个体,包含不同年龄的个体。A、B、C三项中都包括了许多物种,不能叫作一个种群。
  答案:D
  2.关于种群的理解,错误的是(  )
  A.种群具有一定的时空限制
  B.种群是同种个体的有机组合
  C.种群一经形成,其特征不变
  D.种群特征是单独个体不具备的
  解析:种群是同种生物的所有个体,必须是同一时间内的所有个体,所以种群有它的时空性;种群中的特征,如出生率、死亡率和种群密度会产生不同的变化;种群具有出生率和死亡率等特征,而个体只有出生和死亡,两者的特征不同。
  答案:C
  3.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
  A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
  B.2016年,某市人口的出生率为13.04%
  C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
  D.由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高
  解析:种群数量特征主要是指种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A选项指的是年龄组成;B选项指的是出生率;D选项指的是死亡率;而C选项指的是种群的空间特征。
  答案:C
  4.下列有关调查种群密度的说法错误的是(  )
  A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则
  B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法
  第2节种群数量的变化
  1.模型建构是研究生命活动规律的常用方法,下列各项中,属于建构数学模型的是(  )
  A.制作细胞的三维结构模型
  B.制作DNA双螺旋结构模型
  C.建立血糖调节模型
  D.建构种群增长模型
  解析:制作细胞的三维结构模型和制作DNA双螺旋结构模型,属于物理模型,故A、B错误。血糖调节模型是通过动态的物理模型构建概念模型,故C错误。种群增长模型是数学模型,故选D。
  答案:D
  2.下列关于种群数量变化的叙述中,不正确的是(  )
  A.在理想条件下,种群数量增长可用一定的数学模型表示
  B.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长
  C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
  D.研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值
  解析:一个物种引入新的地区后,当地环境可能不适宜其生长繁殖,故其增长也不一定呈“J”型。呈“S”型增长的种群,其增长速率最大值一般出现在K/2时,只要统计此时的种群密度就可估算出K值。
  答案:B
  3.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限),T h后,该种群的个体总数是(  )
  A.m•2T  B.m•220
  C.2•T20  D.m•23T
  解析:在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,种群呈指数增长。由于该细菌每20 min繁殖一代,则T h后,繁殖3T代,故T h后,该种群的个体总数为Nt=N0•2t=m•23T。
  答案:D
  4.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是(  )
  A.环境容纳量是指种群的最大数量
  B.种群内的各种调节因素不会改变环境容纳量的大小
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