福建省2015年学年会微课展示人教版必修二4.2《基因对形状的控制——中心法则的发展》课件（10张ppt）+教学设计+练习+音频素材共4份 （4份打包）
微课--中心法则--教学设计.doc
微课--中心法则--课件.ppt
微课--中心法则--练习题.doc
远方的寂静.mp3
　　微课教学案例
　　《中心法则的发展》
　　适用教材：人教版高中生物必修2第4章第2节
　　设计者：莆田第四中学   蔡英娟
　　一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
　　1.知识与技能
　　（1）说出中心法则的内容。
　　（2）概述中心法则的发展。
　　（3）通过计算机多媒体课件和课堂练习来提高观察能力、分析和理解能力。
　　（4）通过探索求知、讨论交流激发独立思考、主动获取新知识的能力。
　　2.过程与方法
　　通过幻灯片展示的动画，激发学生对资料信息提取的兴趣，通过信息的提取从而复习学过的知识。请学生小组合作讨论，组织学生分析资料，领会中心法则的的提出与发展。
　　3.情感、态度与价值观
　　(1)认识到与人合作在科学研究中的重要性，体验到了与人合作的乐趣，共同进步的成就感，
　　(2) 并认同了人类对科学规律的认识是不断深化、不断完善的过程。
　　二、学习者特征分析
　　学生已掌握DNA复制、转录、翻译的相关知识，懂得基因指导蛋白质的合成，这为新知识的学习奠定了认知基础。高二学生具备一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，加上我校是市属重点高中，而我任教的班级又是理科实验班，学生的学习能力和动手能力都比较强，具备实施先行组织者教学的条件。
　　三、教学过程
　　教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
　　微课练习题
　　《中心法则的发展》
　　适用教材：人教版高中生物必修2第4章第2节
　　设计者：莆田第四中学   蔡英娟
　　1.观察右图中烟草花叶病毒侵染烟草细胞及其繁殖的过程，用文字、箭头画出一张图解，表示烟草花叶病毒遗传信息的表达方向。
　　2.观察右图中艾滋病病毒侵染人体淋巴细胞及其繁殖的过程，用文字、箭头画出一张图解，表示烟草花叶病毒遗传信息的表达方向。
　　参考答案：
　　1. 烟草花叶病毒等生物的遗传信息的表达方向：
　　2.  艾滋病病毒等生物的遗传信息的表达方向：