基因对性状的控制（课件+学案） （3份打包）
广东省阳东县第一中学人教版高一生物必修二：4.2  基因对性状的控制a课件.ppt
广东省阳东县第一中学人教版高一生物必修二：4.2  基因对性状的控制b课件.ppt
广东省阳东县第一中学人教版高一生物必修二：4.2基因对性状的控制学案（无答案）.doc
　　学科生物  必修二 编号_16_  时间_2015-4-13__ 班级__   _  组别___   姓名________
　　第四章 第2节 基因对性状的控制
　　编制人：李欣      审核人：高一生物备课组          下科行政：易新洋
　　【学习目标】
　　识记 基因对性状的控制的具体实例
　　理解 （1）中心法则
　　（2）基因、蛋白质与性状的关系
　　1.解释中心法则        2.举例说明基因对性状的控制
　　自主学习案
　　一、下图为中心法则图解，请写出图中各数字所代表的过程。
　　①             ②          ③           ④             ⑤             
　　实质：表示___________  的流动方向。                     
　　二、基因、蛋白质与性状的关系
　　1、间接途径：
　　实例1：豌豆的皱粒                            实例2：人的白化病
　　由实例1、2得出结论：基因通过控制        控制代谢过程，进而间接控制         。
　　2、直接途径
　　实例3：镰刀形细胞贫血症                      实例4：囊性纤维病
　　由实例3、4得出结论：基因通过控制         直接控制            。
　　三、基因与性状的关系并非都是简单的        关系，性状是         和            相互作用的结果。
　　例子：同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态，水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些。参看课本问题探讨，回答下列问题
　　（1）这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？
　　（2）基因型、环境和表现型之间是什么关系？
　　【我的疑问】
　　合作探究案
　　【探究一】识图回答：
　　⑴此图解全过程叫____________
　　⑵图中①的生理过程叫__________；进行的场所是细胞的______内；进行的时间是细胞分裂的____________期。
　　⑶图中②的生理过程叫__________；进行的场所是细胞的______内。
　　⑷图中③的生理过程叫__________；该过程需要在__________的作用下才能进行。
　　⑸图中④的生理过程叫__________；该过程的发现，说明RNA也可作为