细胞膜的成分和功能
细胞膜的成分和功能 27张ppt.ppt
细胞膜的成分和功能 教学设计.doc
　　教学设计
　　教学主题 《细胞膜的成分和功能》信息化教学设计
　　一、教材分析
　　参考人教版、中图版、市里整合教材，本节课题内容：
　　细胞膜成分—结构----功能  本章在必修一中的地位：前面联系细胞中元素化合物，后面为物质运输、细胞代谢、增殖、衰老、癌变做铺垫，，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。根据本节内容和在教材中的位置，我确定如下学习目标、重点、难点。
　　二、学生分析
　　一、学生缺乏感性认识，所以我主要采用类比法法并借助电脑动画来演 示相应过程以及让学生情景剧的形式来模拟细胞之间的信息交流，这样做得目的是充分调动学生的积极性，并且非常直观、形象、生动，学生会充满好奇并有强烈的 求知欲望，二、学生会仔细观察并积极思考，再加上教师给与适当的指导，积极设疑，让学生带着问题去学习，充分发挥学生的主体作用，符合从感性认识到理性认 识的规律，把难点分散、转化，便于学生接受、掌握细胞膜的功能。
　　三、教学目标
　　【知识目标】
　　1．体验制备细胞膜的方法。2．描述流动镶嵌模型内容及特点。3．细胞膜的结构和功能。
　　【能力目标】
　　1.培养学生分析科学探究历程。 2. 培养学生动手制作模型能力。
　　【情感目标】
　　1.建立结构与功能相适应的观点。 2.技术手段的进步促进科学的发展观点
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   √交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1.游戏导入——翻题板：激发学习兴趣，由细胞器结构和功能的联系导入细胞膜结构和功能的学习，完成新旧知识衔接。
　　2.探究——flash动画：演示磷脂分子的特点，将微观的结构和抽象描述进行直观呈现。
　　3.讲授——PPT课件：结合科学史的再现，展示科学探究的一般过程。
　　4.虚拟实验——flash动画：演示人鼠细胞融合过程，直观展现细胞膜的结构特点。
　　5.过程性评价——实物投影展示：将学习过程中的三次模型构建的结果进行展示，其他小组进行点评，使学生参与到评价过程中。
　　6.总结——思维导图：认同结构和功能相适应的观点。
　　7.拓展——生物膜研究的最新进展剪辑视频：认同科学探究是随技术进步不断完善的过程
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　游戏导入 展示谜语：细胞器结构和功能的联系 小组选题作答 PPT
　　探究：细胞膜的成分 1.指导学生快速阅读课本
　　2.配合欧文顿展示课件
　　3.板书 1.自主学习，查找课本获取有效信息
　　2.提问
　　3.回答问题 PPT课件：结合科学史的再现，展示科学探究的一般过程。