约2160字。

　　第4章第1节种群的特征导学案
　　制作人：熊艳     审核人：雍占高   2015.12.30
　　一、高考趋势分析：
　　1、多以曲线和表格为媒介考查种群特征与种群数量增长规律
　　2、结合实例考查群落结构与演替
　　二、学习目标：
　　1、说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。
　　2、说出调查种群密度的方法有哪些。
　　三、重点：种群的基本特征及相互间的联系和影响。
　　四、难点：用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度
　　五、学习过程
　　知识点一：种群密度
　　回顾：种群是指____________________________________________________________。
　　正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。
　　1、种群的种群数量特征有_____________________、                                 、
　　___________________________、                     ，其中最基本的数量特征是________________。
　　2、种群密度概念：_______________________________________________________________。
　　3、种群密度调查方法：样方法和标志重捕法。
　　（1）样方法
　　概念：
　　适用于                                                                  等。  
　　（2）标志重捕法
　　概念：
　　适用于                                                         动物。
　　重难点突破1、用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度实验
　　（1）．实验原理：用    　取样法或    　取样法，对草地    　（自确定）双子叶植物进行计数，并计算出其种群密度。
　　（2）．目的要求
　　掌握初步辨别单子哪植物和双子叶植物的方法。
　　                                          。
　　（3）．材料用具
　　（4）．实验步骤：
　　通过小组讨论，确定要探究的问题：                                     
　　制定计划：
　　实施计划：见教材P61
　　例1.某同学拟调查一个面积为100 hm2 的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　)
　　A．计数该草地上该种植物的全部个体数目
　　B．设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
　　C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
　　D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
　　例2、在调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：
　　①选取40cm×40cm为最佳样方面积。
　　②在该物种分布较密集的地方取5个样方
　　③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。
　　请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。
　　例3、某班同学对公园附近的一块林地进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查，该地面积为长500 m，宽30 m，计15000 m2，随机选取10个样方，由每一小组计数每个样方内的个体数。
　　(1)右图为他们确定的小样方之一，圆圈代表苦荬菜个体。请将需计数的圆圈涂黑。
　　(2)下表是该班级10个小组的调查结果。
　　组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
　　株数/ m2 0 2 3 3 4 12 4 2 3 3
　　则该样方取样方法为______________，该块地中苦荬菜的种群密度为________。
　　重难点突破2、标志重捕法调查种群密度
　　假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，请用数学方法算出调查区域种群数量。
　　N=M×n/m。
　　如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____________只/公顷。
　　例4.标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是