山东省青岛市黄岛区王台高级中学2015届高三生物二轮复习:变异与育种ppt

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育种.ppt
育种.doc
课件共21张,学案约2530字。
  课题生物的变异、育种牢抓基础,培养能力
  【考纲解读】
  (l)基因重组及其意义Ⅱ(2)基因突变的特征和原因Ⅱ
  (3)染色体结构变异和数目变异Ⅰ(4)生物变异在育种上的应用Ⅱ★
  课前基础案
  【知识梳理】
  一、生物的变异
  1、变异可以分为不可遗传的变异,由引起的;
  可遗传的变异:,,。
  2、生物可遗传变异的比较:
  基因重组 基因突变 染色体变异
  概念
  类型
  适应生物
  发生时期及其原因
  结果
  应用
  思考:⑴以上变异可以在光学显微镜下看到的是:                                    .
  ⑵交叉互换与易位的区别:前者是源染色体上非姐妹染色单体交换,属于基因重组——参与互换的基因为“基因”;后者是源染色体之间的互换,属于变异——参与互换的基因为“基因”。
  【练一练】:
  1、(2014•山东烟台模末)在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种情况,则对这两种情况及结果的解释正确的是(  )。
  A.甲图分裂的结果会出现染色体数目变异
  B.乙图分裂会导致基因突变
  C.甲图中有一对同源染色体未分离D.乙图的子细胞中出现基因重组的现象
  (2014•山东威海模拟)若细胞进行减数分裂,在联会时一条异常的染色体总是从某一部位凸出来(如图所示),其原因是(  )。
  A.染色体中某一片段位置颠倒B.染色体中增加了某一片段
  C.染色体中某一片段缺失D.染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上
  二、育种方法
  【育种方法比较】
  杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种
  原理
  常用方式
  优点
  缺点
  应用
  【练一练】
  1、杂交育种依据的主要遗传学原理是 (  )
  A、基因突变  B、染色体变异 C、自由组合 D、染色体交叉互换
  2.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是()
  ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
  ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉
  ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
  ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
  A.①B.①②C.①②③D.②③④
  3、能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 (   )
  A.单倍体育种 B.杂交育种C.基因工程育种 D.多倍体育种
  4、对下列有关实例形成原理的解释,正确的是()
  A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B.培育无子西瓜利用了单倍体育种原理
  C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理D.“多利”羊获得是利用了杂交育种原理
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