2015-2016学年能力提升检测试题:《从杂交育种到基因工程》

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共19题,约9120字。
  新人教版高中生物必修二第六章从杂交育种到基因工程2015-2016学年能力提升检测试题
  一、选择题
  1.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法:
  图中两对性状独立遗传。据图分析,下列说法不正确的是
  A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
  B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
  C.过程③包括脱分化和再分化两个阶段
  D.图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率
  2.某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示,最好应选用下列哪种质粒作为载体()
  A.                      B.    
  C.                  D.
  3.利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式,如右图所示。有关叙述正确的是()
  A.过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理萌发种子或幼苗
  B.过程①②③和过程①⑤⑥所示育种方式的原理都有基因重组
  C.γ射线使a基因发生了定向突变
  D.个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种
  4.下图是用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。A、a和B、b、D为基因,且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是
  A.Ⅲ过程使用了基因工程技术
  B.培养品种④的途径中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短
  C.从目前的操作过程看,④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D
  D.Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同
  5.下图中,甲、乙表示水稻两个品种,A.a和B.b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是
  A.①→②过程简便,但培育周期长
  B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
  C.③过程常用的方法是花药离体培养
  D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同
  6.如图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关叙述中,不正确的是
  A.培育品种⑥的最简单途径是I→V
  B.通过II→IV过程最不容易达到目的
  C.通过III→VI过程的原理是染色体变异
  D.过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
  7.下列生物育种技术操作合理的是()
  A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强
  B.年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子
  C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
  D.红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种
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