四川省雅安中学2015-2016学年高一下期4月月考生物试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高一下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 413 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/4/18 17:31:51
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

有11道题,约2720个字。

  雅安中学高2015级高一下期4月月考
  生物试题
  命题人:审题人:
  一、选择题(每题6分,共42分)
  1.1869年的春天,法国传教士阿尔芒•戴维在宝兴捕获了一只大熊猫,决心带回法国。然而,由于长途山路的颠簸以及气候的不断变化,这只大熊猫还没运到成都就奄奄一息了,戴维只好非常惋惜地将其制成世界上第一只大熊猫模式标本了。大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”,体细胞中有42条染色体。下列有关其说法不正确的是()
  A.大熊猫身体的大小主要决定于细胞数量的多少。
  B.大熊猫体细胞在有丝分裂过程中,核DNA量不发生改变。
  C.大熊猫细胞分化过程中,体细胞中染色体数始终为42条。
  D.大熊猫衰老过程也是体内细胞普遍衰老的过程。
  2.下图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化,图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是(  )
  A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
  B.图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期
  C.图1中1为纺锤丝,图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中d
  D.图4中a可对应图3中的DE段;图4中c也可对应图3中的DE段
  3. TGF-β1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明,胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达(即合成蛋白质),阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是(  )
  A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移
  B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
  C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递
  D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡
  4.下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是(  )
  A.细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
  B.衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象
  C.细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期
  D.被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
  5.在孟德尔进行的豌豆一对相对性状的遗传实验中,具有1﹕1比例的是()
  ①纯合子杂交,F1的性状分离比②杂种产生配子类型的比例
  ③杂种测交后代的表现型之比④杂种自交后代的基因型比例
  ⑤杂种测交后代的基因型比例
  A.②③⑤B.②④⑤C.①③⑤D.①②④
  6.下图为某家族遗传病系谱图,有关说法正确的是(相关遗传因子用A、a表示)   (  )
  A.由1、2和4个体可推知此病为显性遗传病
  B.4个体含有遗传因子a,该a可能来自个体2
  C.4、5、6个体的基因型不完全相同
  D.若7、8婚配,其后代表现正常的概率为1/3
  7.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。再将F1中所有高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交,则产生的F2表现型之比理论上为(  )
  A.9∶3∶3∶1     B.1∶1∶1∶1     C.4∶2∶2∶1     D.3∶1∶3∶1

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源