《生态系统的信息传递》ppt31
- 资源简介：
生态系统的信息传递
人类活动干扰蜜蜂信息传递.mpeg
第4节 生态系统的信息传递.doc
化学信息.mpeg
蜜蜂的语言.mpeg
全球蜜蜂锐减.mpeg
生态系统的信息传递.ppt
物理信息.mpeg
行为信息.mpeg
共17张，另有教案及多个视频素材。教学设计
第4节 生态系统的信息传递
[教学目标]
知识目标：
1、举例说明生态系统中的信息类型。
2、掌握信息传递在生态系统中的作用。
3、了解信息传递在生产生活中的作用。
能力目标：
组织学生分析归纳教材中的案例与素材，利用互联网收集资料拓展知识，培养学生分析解决问题的能力和意识，提升选择、运用和分享信息的能力。
情感目标：
通过对自然之美的欣赏感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命。渗透环保教育，强化人与自然界和谐相处的观念。培养学生从生态系统的角度认识生物界，认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。
[学情分析]
《生态系统的信息传递》是人教版高中生物必修三第5章第4节的内容。信息传递与物质循环、能量流动并称为生态系统的三大功能，在生态系统中，信息传递把生态系统各组分有机地联系成了一个整体，并且决定着能量流动和物质循环的方向和状态，还有调节生态系统稳定性的作用。在教材中本节既是本章前两节生态系统能量流动、物质循环规律的延续，也是第4章种群和群落等知识的升华，更为下一章生态系统的稳定性的学习做铺垫，在各章节中起着承上启下的作用。
本节是新版教材新增加的内容，教材图文并茂，浅显易懂，但反映了生态学研究领域的新热点，能较好地体现生物学价值。高中生对信息传递的类型及其应用能够举出一些例子，但对信息传递维持生态系统稳定性的作用理解不到位，更容易忽视信息传递与能量流动、物质循环的联系。所以，在教学策略上借鉴了翻转课堂的思想，先学后教，引导学生课前粗学，课堂精学，课后再学。课前利用学案引导学生自主学习，明确学习目标，搜集整理课内外素材，归纳比较生态系统三大功能的异同，完成检测练习，记录生成的疑惑。
[重点难点]
生态系统信息传递的种类和作用是重点，信息的作用是难点。
[教学过程]
【导入】神奇的生物语言
教师：在自然界中有这样一种神奇的力量，它不是物质，却影响着生物的生长与繁衍；它不是能量，却调控着群落的种间关系；它不断进化发展并代代相传，它跨越时空界限在地球村内交流激荡，呈现出一幅幅和谐美好的生命画卷。这就是本节课我要和同学们共同研究的课题《生态系统的信息传递》。
【活动】辨析信息的种类
播放视频：物理信息的实例、化学信息的实例、行为信息的实例。引导学生补充介绍更多的例子。
学而后思：教师课件展示学生预习生成的问题，比如：萤火虫发光是物理信息还是求偶行为？植物的刺属于什么信息？生物释放的信息素是否一直存在并发挥作用？等等。学
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