《昆虫的生殖和发育》教学设计

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2013/2/26 19:58:10
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约2830字。

  《昆虫的生殖和发育》教学设计
  百色市那坡县民族初级中学  李青莲
  一、教学内容分析
  人教版初中生物课程标准中将生物的生殖和发育按照人、动物和植物分成了三部分。本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入,分别以家蚕和蝗虫为例,介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。因此教学的难点应是对学生课前对家蚕观察饲养过程的指导和督促。让学生课前收集资料,课上通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式,以更好地激发学生的兴趣,给学生更多的感性认识,为学生创造思维的空间,产生思维的火花,形成良好的问题意识和探究意识,感受到生物的神奇与伟大,体验到生物学知识与人类关系的密切。本节课蕴涵着一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸,中国的丝绸之路。这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳机会。
  二、教学目标分析
  (一) 知识目标
  1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
  2.描述变态发育的过程,说明变态发育的概念。
  (二)能力目标
  1.观察昆虫的生殖发育过程,提高观察能力
  2.通过观察图片、视频等相关资料,培养学生收集、整理、分析信息的能力,锻炼学生的交流合作能
  (三)情感目标
  认同动物在生产和生活中的作用及危害,养成保护有益动物的意识。
  三、教学重点
  理解变态发育的概念,能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
  四、教学难点
  饲养家蚕的活动,观察家蚕的生殖与发育过程,理解家蚕完全变态发育的真正含义。
  五、学情分析
  1. 生殖和发育是学生感兴趣的内容,对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认识。
  2. 观察图片的经验丰富,对身边的生物学现象也有一些了解,但深入观察的意识不强,所以归纳生物学知识的能力要加强。
  3. 能领会生物学与人类生活、生产的关系,但需要掌握更多的实例。
  4. 学生在七年级的历史课上学习过“丝绸之路”,能理解教材中的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
  六、课前准备
  多媒课件、拍板教室。

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