约48220字。

　　第一单元 生物和生物圈
　　第一章 认识生物
　　学习
　　目标 1.举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物
　　2.说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类 备注
　　知识
　　点一
　　认真阅读教材3---5页结合图片完成下列问题
　　1、生物的生活需要           ，举例                    
　　2、生物能进行            ，举例                       
　　3、生物能排除身体产生的         ，举例                
　　4、生物能对外界的刺激作出         ，举例               
　　5、生物能        和            ，举例                 
　　6、除病毒外，生物都是由        构成的。
　　生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。
　　生物：                                              
　　非生物：                                              
　　知识
　　点二 认真阅读教材7---9页，完成下列问题
　　1.调查是科学探究常用的方法之一。
　　调查时首先要明确        和　　　　，有时调查范围很大，就要选取　　　　调查对象作为样本。调查过程中要　　　　，对调查结果要　　　　。
　　2. 生物的分类
　　按照形态结构分：          、          、            
　　按照生活环境分：          、         
　　按照用途分：        、        、        、         
　　练习
　　巩固 一、选择题：
　　1、下列选项中属于生物都具有的特征是 （    ）
　　A、是由细胞构成的  B、能进行光合作用
　　C、能生长和繁殖    D、能快速运动
　　2、下列生物体不是由细胞构成的的是 （    ）
　　A、病毒   B、细菌   C、蘑菇   D、鸡
　　3、下列各项中属于非生物的是（    ）
　　A、 病毒  B、机器人  C、橘皮上的青霉  D、休眠的青蛙
　　4、下列属于生物的是（    ）
　　A、生物化石  B、路边的小草 C、珊瑚 D、逐渐长大的钟乳石
　　5、列属于生命现象的是（    ）
　　A、火山爆发 B、开水沸腾   C、雨后春笋   D、潮起潮落
　　6、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（   ） 
　　A、排除体内废物  B、能生长繁殖 C、呼吸 D、对刺激发生反
　　7、按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（    ）
　　A、植物、动物和其他生物      B、脊椎动物和无脊椎动物
　　C、单细胞生物和多细胞生物    D、陆生生物和水生物
　　8、下列用调查法完成的是（    ）
　　A、人体外部形态的描述     B、植物叶片细胞的描述
　　C、青春期的青少年身高的生长状况   D、青蛙怎样捕食
　　9、某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是（    ）
　　A、生物的结构特点  B、用途  C、数量  D、生物的生活环境
　　二、判断题
　　1.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（  ）
　　2.绿色植物不需要营养。（  ）
　　3.只有动物才进行呼吸。（  ）
　　4.生物体能够由小长大。（  ）
　　5.生物体受到刺激后，能够产生运动。（  ）
　　6.动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，植物不需要营养物质。（  ）
　　7.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。 （  ）
　　三、连线题--将相关的内容用线连接起来。
　　（1）营养                   人体的排汗
　　（2）繁殖        蘑菇有小长大
　　（3）排泄      动物的取食
　　（4）应激性     植物的开花结果
　　（5）生长      向日葵朝向太阳
　　四、把调查到生物进行分类：
　　（1）按形态结构分：老虎，草，鱼，骆驼，青蛙，杨树，细菌，真菌，水藻
　　分类：
　　（2）按生活环境分：河蚌，珊瑚虫，马，猫，三叶草，玫瑰花，海豚
　　分类：  
　　（3）按用途分：玉米，鸡，猫，羊，鹅，牛
　　分类：
　　我的
　　收获 
　　第二章 生物圈是所有生物的家
　　第一节 生物圈
　　学习
　　目标 1.描述生物圈的范围
　　2.说出生物圈为生物的生存提供的基本条件 备注
　　知识
　　点一
　　认真阅读教材第11---12页完成学案
　　1、地球上适合              的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
　　2、以海平面为标准来划分，生物圈上可达约    千米， 向下可深入     千米左右，这个厚度约为        千米左右的圈层。
　　3、生物圈包括大气圈的       ，水圈的         和岩石圈的表面。
　　4、岩石圈是地球表面的       部分。是一切陆生生物的“                ”。 
　　知识
　　点二
　　认真阅读教材第13页完成学案
　　1、收集和分析资料是科学探究常用的方法之一。收集资料的途径有多种，你可以                     ，可以           
　　，也可以              。对获得的资料要进行        和
　　，从中寻找问题的答案，或发现探究的线索。
　　2、生物圈为生物生存提供的基本条件是：营养物质、       、空气、   、还有              和一定的                 。