济南版七年级上生物全册教案
　　生物：第二单元 第四章生物的分类 章复习教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第二章 第二节动物的行为 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第二章 第三节动物的运动 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第二章 第四节动物在生物圈中的作用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第二章生物圈中的动物  章复习教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第三章 第三节真菌 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第三章 第四节动物在生物圈中的作用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第三章 第一节病毒 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第三章生物圈中的微生物 章复习教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第一章 第二节 绿色植物的蒸腾作用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第二单元 第一章 第三节 绿色植物的光合作用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第二章 第二节细胞的结构和功能 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第二章 第四节多细胞生物体的结构层次 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第二章 第一节显微镜的结构和使用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第二章 严整的生命结构 章复习教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第三章 第二节环境对生物的作用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第三章 第三节生物对环境的适应与作用 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第三章 第一节生物圈与栖息地 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第三章生物的生活环境 章复习教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第一章 第二节 生物学的研究方法 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第一章 第一节 生物的基本特征 教案（济南版七年级上）.doc
　　生物：第一单元 第一章奇妙的生命现象 单元复习教案（济南版七年级上）.doc

　　第一单元第一章第一节 生物的基本特征
　　教材分析
　　（一）教学分析：
　　本节是学生学习生物学的起始节。本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征。学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，并能运用所学知识分析任一种自己熟悉的生物，形成一个基本观点：只有具备这些特征的物体，才是生物。
　　第二节 生物学的研究方法
　　教材分析
　　（一）教学分析：
　　本节课以一个经典的实验统领全部内容，是新的课程标准中第一个一级主题“科 学探究”在初一学生面前第一次较完整的显现。经典实验中蕴藏了科学的实验思想、巧妙的实验设计方法。在教学过程中应注意挖掘其中内涵， 以经典实验为载体，培养学生科学 的思维和能力，以求初步认知科学的方法。要让学生改变过去注重知识记忆的 倾向，形成积极主动的学习态度，让学生利用探究的思路，学会寻求多种途径方法获取知识，养成科学的 精神和能力，本节课起着“抛砖引玉”的作用。如何引导学生从日常生活、生产实际 或者学习中发现
　　第一章奇妙的生命现象复习
　　一、复习目标：
　　1、学会描述身 边的生物，区别生物和非生物。
　　2、举例说明生物具有的基本特征。
　　3、关注身边的生物，培养学习生物学、 探究未知事物的兴趣。
　　4、概述科学探究的大致过程和研究方法。
　　5、体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
　　二、复习过程：
　　第一节显微镜的结构和使用     教学设计
　　一、教学目 标
　　知识目标
　　1．通过学 习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。
　　2．学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。
　　能力目标
　　学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。
　　情感目标
　　通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。
　　二、教学重难点
　　第二节  细胞的结构和功能
　　教材分析：
　　本节内容主要是通过观察动植物细胞的结构和观察草履虫两个实验验，阐明细胞 是生命活动的基本结构和 功能单位。
　　教学目标：
　　知识能力目标：
　　通过实验学习制作和观察动植物细胞的临时装片，认识动植物细胞的基 本结构。
　　过程方法目标：
　　通过实验使学生学会制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片以及进一步练习画细胞结构图的
　　第四节  多细胞生物体的结构层次
　　一、教学分析：
　　本节内容主要 讲述植物体（绿色开花)和动物体的结构层次，在前面学习细胞分裂、分化形成组织的基础上再重点学习器官、系统的概念，进而认识动、植物体的结构层次。可以说前面所学知识为本节知识做好了基础；生物体的结构是它们进行各项生命活动的基础，又是今后学习生 物学必备的重要知识基础
　　第三节 真菌
　　[教学目标]
　　１．描述真菌的主要特征。
　　２、用显微镜观察酵母菌的临时 装片，绘制酵母菌的形 态结构图。
　　３、用放大镜观察霉 菌的形态。熟练应用显微镜观察霉菌的菌丝结构及孢子。
　　[学法指导]
　　学习各种各样的真菌时，结合日常生活中自 己的知识并搜集相关的资料，与同学相互交流，
　　《绿色植物的蒸腾作用》教案
　　一、教学目的
　　1．通过本课学习，使学生知道叶有 蒸腾作用。
　　2．使 学生了解叶的蒸腾作用在植物的 生活中的意义。
　　3．进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。
　　二、教学准备
　　1．课前，找一盆植物，浇足水，用一透明塑料袋把这株植物的 枝叶罩起来，把袋口扎紧， 置于向阳处。
　　第一章奇妙的生命现象复习
　　一、复习目标：
　　1、学会描述身边的生物，区别生物和非生物。
　　2、举例说明生物具有的基本特征。
　　3、关注身边的生物，培养学习生物学、探究未知事物的兴趣。
　　4、概述科学探究的大致过程和研究方法。
　　5、体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
　　二、复习过程：
　　【学点一】 我们身边的 生物
　　第二单元  第四章 生物的分类复习导学案
　　一、复习目标：
　　1.说出生物的分类方法和分类 单位，掌握生物分类的依据。
　　2.尝试根据一定的特征对生物进行分类，培养学生观察、思考、 分析、概括能力。
　　3. 关注生物的 多样性对人类生存和发展的意义，初步形成生物进化 的基本观点，对学生进行辩证唯物主义教育。
　　4.在探究过程中,培养学生观察、分析推理、概括总结的能力