《健康的度过青春期》教学设计
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约1790字。
学科生物课题健康的度过青春期课时1主备人宁海勇个案定案定案课型新授课授课时间审核人生物组教学目标1、认识青春期的发育特点。2、能正确认识青春期的生理、心理特点。3、养成青春期卫生保健习惯。教学重点青春期的特点及青春期心理卫生教学难点青春期的特点及青春期心理卫生教学步 骤教师活动学生活动教学过程出示教学目标：1、认识青春期的发育特点。2、能正确认识青春期的生理、心理特点。3、养成青春期卫生保健习惯。出示自学指导一（3分钟）：指出探究过程中所要完成的主要任务和所要达到的目标。1、了解青少年的身心特征及其在青春期所要经历的变化。2、认识并整理处于青春期的自己所面临的困惑和遇到的问题。并通过本探究活动探索有效解决青春期发育阶段所遇困惑和问题的方法或途径。3、在解决自身困惑的同时，为自己规划健康的生活方式。阅读探究竟，了解人体的阶段性发育和第二性征。导入：俗话说女大十八变，到了一定年龄，原来欢蹦乱跳的小女孩会逐渐变成亭亭玉立的少女，这是人的青春期悄然而至了。在青春期，人的身体发生哪些变化？为什么会发生这些变化呢？今天我们学习这些内容。讲授新课：仔细想一想，在这两年里，你的身体发生了那些变化，并记录下来。面对变化着的自己，你是否欣然接受呢？你对自己的变化满意吗？看看你的青春感受。在你认为符合的答案后打“√”。学生结合教师的介绍，了解探究活动的主要任务和目标。
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