《人类活动对生物圈的影响》教学设计

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  • 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2011/3/3 21:41:49
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资源简介:

约3270字。

  人类活动对生物圈的影响(附教学反思)
  〖教学目标〗
  1.知识:
  了解并说出人类活动对生物圈的负面影响。
  2.能力:
  培养学生收集和处理信息的能力;培养学生合作与交流的能力。
  3.情感态度与价值观:
  培养学生的环保意识,以及人和自然和谐发展的意识,树立环境保护的紧迫感、责任感,培养团结协作精神。
  〖设计思路〗
  (一)设计理念
  以学生为中心,充分调动学生的积极性,指导他们在课下选择自己最感兴趣的问题,分别参加各个小组的课前活动。兴趣引导着学生,使他们自觉地参与到调查问题、收集资料、准备发言的活动中去。学生在课堂上参与交流可以促进学生利用课外时间收集资料和信息,达到了课标要求的“培养学生收集、处理信息、获取新知识的能力,分析和解决问题以及合作交流的能力。”
  (二)设计思路
  1.课前布置学生问题,要求课下查找资料,自主选择小组。(土地组:土地的作用?我国土地资源状况?土地利用对生物圈的影响?调查新乡市向阳新村土地资源发展状况?森林组:森林的作用?世界森林资源状况?砍伐森林对生物圈的影响?污染组:举出身边的例子说明环境污染对新乡市的影响?)
  2.由一幅美丽山水画的变化引入课题――人类活动对生物圈的影响。
  3.交流阶段――分别由三个小组成员从这三个方面展示他们的图片、资料和看法,教师适时补充说明。
  4.畅想阶段――小组讨论如何从这三个方面进行环境保护,然后发言,说出你心中最想说的一句话。
  〖学校及学生状况分析〗
  新乡市第三十中学是新乡市的窗口学校,是省级示范校、全国绿色学校。学校环境优美,教学设备先进,师资力量雄厚。学生大多数来自于城市,都为独生子女,独立生存能力较差,团结协作性较差,且对人类活动对生物圈的影响认识不够。通过本节课的学习,让他们发现环境污染无处不在,树立环境保护的紧迫感、责任感。通过实地调查、拍摄照片、访问等形式,使学生深入社会,锻炼他们的生存能力,使他们初步接触社会,认识社会。通过小组活动和课堂交流,培养团结协作精神。
  〖教学设计〗
  (课件展示)大屏幕上演示一幅美丽的山水画,有青山、绿水、小桥、人家、小鸟飞、小鱼跳。随着一个个字画框的显示(1.人口增多;2.人类开垦荒地;3.采伐森林;4.兴修水利;5.发展农业;6.发展工业;7.开采矿藏;8.兴建城市),青山变为秃岭,绿水发黑了,小鱼和小鸟不见了,山上笼罩着黑色的烟雾。画面上出现了爆炸框,框中为 “1.耕地减少;2.森林锐减;3.水土流失;4.土地沙化;5.物种灭绝;6.环境保护 ”。

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