共43张。含高考目标导航、考点各个击破、要点整合、即时突破、深化拓展等。含配套随堂双基演练与作业手册，约7060字。

　　第二节生态系统的功能
　　1．(2009•山东理综)利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器(　　)
　　A．能够实现物质循环   B．主要处理有机污染
　　C．可看作一个小型生态系统  D．存在能量输入、传递、转化和散失
　　解析：菌种在有氧条件下，使污染物快速分解，所以主要分解的是有机物。物质循环发生在生物圈范围内，生态系统中必须有生产者，这样才有能量的输入。
　　答案：B
　　2. 下图是某一个湖的能量金字塔，相关描述不正确的是(　　)
　　A．A、B、C、D分别表示不同的营养级
　　B．A、B、C、D之间可以形成一条A到D的食物链
　　C．A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量
　　D．A、B、C、D的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减
　　解析：生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的图，由于能量逐级递减，所以A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量。A、B、C、D每一层都有多种生物，因此，含有复杂的食物网，不是简单的一条食物链。
　　答案：B
　　3．(2009•潍坊一检)下图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是(　　)
　　A．f表示大气中的二氧化碳库
　　B．该图中有三条食物链
　　C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物
　　D．碳以有机物的形式由a传到b
　　解析：因为研究对象为碳循环，所以要考虑生物和非生物的物质和能量，只有生产者才能吸收二氧化碳，生产者、消费者和分解者都要产生二氧化碳，所以a为生产者，b为分解者，c、d、e为消费者，f为无机环境，图中只有一条食物链。
　　答案：B
　　4．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是(　　)
　　A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动
　　B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
　　C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
　　D．碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的
　　解析：能量是物质循环的动力，物质是能量的载体；生产者固定的太阳能总量，等于流入初级消费者的能量、自身呼吸消耗的能量、流入分解者的能量之和，故C项错误。
　　答案：C
　　5．如图为某森林生态系统的部分能量流动图解(箭头表示能量流动的方向)，则下列选项中，能使该森林生态系统中物种C获得能量最多的是(　　)
　　A．E增多、D增多、A减少  B．D减少、B减少、A减少
　　C．E减少、D减少、A减少  D．A减少、D增多、E减少
　　解析：该食物网如图：，D增多使系统总能量增多，而A减少导致最终流向C的能量增加；E减少使能量更多地流向C。所以A减少、D增多、E减少时，物种C数量增多，获得能量最多。
　　答案：D
　　6. 如图为某生态农业的生产模式图。图示中大棚蔬菜生产和家畜(牛)养殖是相互利用的关系，下列叙述中，正确的是(　　)
　　生态型种植养殖模式图
　　A．充分利用物质循环和能量流动的原理，提高物质和能量的利用率
　　B．该大棚的所有物质和能量都能自给