《保护生物多样性》教学设计
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约1975字。
第26章留住碧水蓝天
第一节 保护生物多样性
教学目标：
知识目标：1、了解生物多样性的重要意义。
2、描述生物多样性面临的威胁。
3、知道人类为保护生物多样性所采取一系列具体措施。
能力目标：1、通过阅读资料，分析生物多样性衰减的原因。
2、查阅资料，区分自然保护区所属的类型及重点保护的对象。
情感态度与价值观目标：
增强学生热爱自然的感情，唤醒学生的环保意识，意识到保护生物多样性就是保护人类自己。
教学重点：危害生物多样性的原因及生物多样性被破坏后的恶果，让学生树立参与保护生物多样性的意识并能落实到行动上。
教学难点：理解生物多样性对人类生存的重要意义，人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。
课前准备：教师准备相关资料，制作课件。
学生调查了解我国保护生物多样性所采取的措施。
教学过程：教学内容教师活动学生活动导入：引起学生对保护生物多样性的兴趣，产生探究生物多样性意义的欲望。“一只熊猫宝宝牵动万人心”——教师通过介绍在美国亚特兰大动物园出生的熊猫宝宝经亚特兰大、中国四川省和全球其他地方近6万名网民投票，最终于2006年12月15日被正式命名为“美兰”这一事件。引导学生思考人类保护大熊猫意义何在，从而引出生物多样性的概念。积极跟随老师的提问思考、讨论，感受什么是生物多样性以及为什么要保护生物多样性。认识生物多样性教师向学生展示数据资料，帮助学生理解分析生物多样性包括物种、遗传和生态系统多样性。分析数据，理解多样性含义，了解我国丰富的物种资源。
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