约2300字。

　　苏教版初中生物.研讨材料           教学案例
　　案例  人体废物的排出
　　辽宁省铁岭市西丰县郜家店中学    杨华
　　[设计依据与构想]
　　人体废物的排出第一部分内容尿的形成与排出是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习‘‘泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接。教学肾的滤过作用和重吸收作用这一难点时以多媒体动画、数据分析、图文结合等方式使学生积极主动参与学习过程，使知识化静为动、化抽象为具体、化难为易。力图体现课程标准要求，突出以学生为主体，倡导自主、探究、合作交流的学习方式。人体除了通过尿液排出废物，还有其它途径排出废物。排尿的意义与废物排出的方式启发学生联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。
　　[教材分析]
　　[教学目标]
　　知识与技能
　　1、尿液的形成过程和排出过程。
　　2、描述人体内废物的排出途径。
　　3、培养学生根据实验数据进行科学推测能力。
　　过程与方法
　　以比较、阅读、观察、交流、合作等方式使学生积极主动参与学习过程
　　情感态度价值观
　　1、强化事物的发展变化观点、整体性观念。
　　2、关注泌尿系统卫生
　　[教学重点]
　　1、描述肾的滤过作用和重吸收作用。
　　2、描述人体内废物的排出途径。
　　[教学难点] 
　　1、描述肾的滤过作用和重吸收作用。
　　2、人体废物排出的意义。
　　[课前准备]
　　教师准备
　　教师制作相关课件
　　学生准备学生复习泌尿系统的组成、肾单位的结构特点、血液的组成
　　[教学流程及分析]
　　一、以旧引新 情境导入
　　1、泌尿系统由哪几部分组成?每部分具有什么功能？
　　2、每个肾脏由100多个肾单位组成，每个肾单位由哪几部分组成？
　　3、血液由哪两部分组成？血浆中有哪些物质？
　　同学们可能听说过尿毒症这种病，你对这种病有哪些了解呢？
　　学生：尿毒症由于肾功能衰竭导致不能将体内的代谢废物排出体外.
　　学生：尿毒症需要做肾透析用人工的方法将废物排出体外。