《探究环境污染对生物的影响》教学设计2

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/7/3 22:24:33
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资源简介:

约2970字。另有当堂练习和教学流程图。

  第七章  第二节  探究环境污染对生物的影响
  淄川一中      马昱
  教学目标:
  1、 以酸雨或废电池为例,说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。
  2、 设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
  3、 培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。
  4、 提高环保意识,增强关心爱护生物圈的情感。
  教学重点、难点:
  1、设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
  2、培养学生的多种能力,增强环保意识,加深关心爱护生物圈的情感。
  课前准备:
  1、学生准备
  (1)搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料,有关酸雨的成因、危害的图片、资料,有关废电池的危害的图片资料。
  (2)预习探究实验,小组成员合作,初步拟定本组探究方案。
  2、教师准备
  (1)搜集由人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片、资料,有关酸雨的知识、成因、危害的图片、资料,有关废电池的资料。
  (2)设计并制作课件(图片、资料、酸雨形成动画、废电池造成危害的动画、探究提示、问题设置、)。 
  (3)为探究实验提供的材料用具(PH试纸,酸雨,废电池浸出液,清水,培养皿,标签,喷壶,小麦种子)。
  教学方法:
  探究解决式教学法
  课时分配 
  两课时
  教学设计
  本节内容重点是设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验,通过探究实验的成果以及收集的各种资料和图片等,增强学生的环保意识,由于本节内容较多,所以我采用两个课时,把学生分成六个小组,让学生课前制定探究方案(三个小组制定酸雨对生物的影响,三个小组制定废电池对生物的影响)以备课上在老师的指导下修改完善。第一课时主要完善探究计划以及进行初步的探究(三个小组完成酸雨对生物影响的探究,三个小组完成废电池对生物影响的探究);(课后继续探究,完成探究任务);第二课时主要汇报探究成果,通过探究成果以及各种资料进一步认识危害性,增强环保意识。
  教学过程

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