约1520字。

　　第一节  多种多样的生态系统
　　教材分析：
　　本节课的教学重在感性知识、情感态度和价值观的教育。通过对多种多样的生态系统的认识，培养学生爱护生物的情感和保护生物圈的意识。维持生态系统的平衡，使人与自然和谐发展。
　　根据本课的特点，上课时采用学生自学、教师点拨、分组讨论的方式教学，能激发学生的学习积极性。
　　本教材的重点是生态系统的分类，难点是比较各个生态系统的状况。教师在处理这部分知识时有一定的难度。针对这种情况，作如下处理：
　　1、提供给学生有关生态系统的录像材料，在建立感性知识的基础上，引导学生认真思考和分析。生态系统是一个时间上的动态过程，而不能狭义地理解成一种边界清楚、结构层次分明的空间结构。
　　2、针对学生的认知心理和规律，用教材的图片代替文字说明，这些图片能形象生动的说明各种生态系统的特点，从而有助于学生的记忆。
　　3、从学生的生活环境中列举生态系统的类型。
　　4、注重情感教育。如爱护花草树木、保护动物等。
　　课时安排：
　　第五节   多种多样的生态系统     一课时
　　课题：多种多样的生态系统