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　　七年级下册第二章 第一节 物质运输的载体
　　一、血液是“生命之源”                    
　　【教学目标】
　　知识目标：1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。
　　2、说出人体内血细胞的数量和功能。
　　能力目标:   1、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。
　　2、对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。
　　情感态度价值目标：通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。
　　【重点和难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
　　难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于结缔组织。
　　2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
　　【课时分配】  一课时
　　【教学方法】  实验法、观察、讨论与讲授相结合
　　【教学过程】
　　复习：1、一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的，它们必须经过（消化系统）逐步分解成（简单小分子物质如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人体吸收。
　　2、我们呼吸运动是吸入氧气排出二氧化碳。
　　新授：
　　问：1、食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液）
　　上面所说的这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞
　　2、血液是呈什么状态？（液态）
　　3、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固）
　　出示“血液分层图”，请同学们思考含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分几层？
　　血液的组成
　　成分：（90﹪水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等等）
　　功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体