《尿的形成和排出》教案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/3/29 21:55:53
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资源简介:

约3020字。

  示范教案一(5.1尿的形成和排出)
  ●教学目标
  知识目标
  1.能正确区分排泄和排遗。
  2.描述人体泌尿系统的组成。
  3.概述尿液的形成和排出过程。
  4.明白排尿的意义。
  能力目标
  1.通过学习泌尿系统的组成,培养学生的观察能力和思维能力。
  2.通过对血浆、肾小球中液体以及尿液成分的分析比较,培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。
  3.结合生活实际进行分析学习,培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。
  情感目标
  通过肾单位结构和功能的学习,了解生物体结构和功能相统一的辩证关系。
  ●教学重点
  尿的形成过程。
  ●教学难点
  肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
  ●教学方法
  观察法、数据分析法。
  ●课前准备
  1.教师准备:(1)泌尿系统的模型和挂图。
  (2)已解剖好的猪或羊的肾脏。
  (3)肾的内部结构图。
  (4)尿的形成录像片或自制的活动投影片。
  2.学生准备:(1)收集有关泌尿系统疾病的病例及相关尿液化验单。
  (2)阅读课本84页“血液透析和肾移植”资料。
  ●课时安排
  1课时
  ●教学过程
  [导入新课]
  教师:同学们知道,人体生命活动需要不断从生物圈中获取营养和氧气,也就必然会产生各种废物,如二氧化碳、尿素和粪便以及多余的水,这些废物必须及时排出体外,才能保证生命活动的顺利进行。那么,这些废物是如何排出体外的?
  学生:通过尿液和粪便的形式排出体外,还有出汗、呼气。
  教师:同学们回答得很对。有关“人体内废物的排出”也就是我们今天研究学习的问题。
  [讲授新课]
  教师:大家以自身为例,想一想人体出汗、呼气排出的有什么物质?
  学生:有水、盐(汗是咸的),还有二氧化碳。
  教师:大家再想一下,尿液和粪便中排出的有什么物质?
  学生:尿中主要是水,还有尿素(有臊味),粪便是由食物消化后的残渣形成的。
  教师:通过大家的分析,我们来学习一组概念——排泄与排遗。
  排泄——二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。
  排遗——粪便排出体外的过程。
  教师:人体排出废物的途径有多种,但以尿液为主要形式。这节课我们就一

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