约1970字。
　　《DNA的粗提取和鉴定》教案
　　教学目标：
　　1、知识与能力目标
　　理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理，初步掌握DNA的粗提取和鉴定方法，理解相关溶液的作用机理，培养学生的分析能力，通过实验使学生能够简述科学探究的基本过程。
　　2、情感态度与价值目标
　　通过探索培养科学的怀疑精神和创新精神；通过实验结果，学生树立生命物质性的观点。
　　教学重点：提取DNA的相关原理和步骤
　　教学难点：提取DNA的相关原理和步骤
　　教学过程：
　　开门见山：
　　讲解本实验的目的是提取DNA和DNA的鉴定，其中提取DNA是本实验的重点和难点。
　　提出问题：“DNA主要存在于什么结构上？”“如何提取DNA？”“选什么材料好？”
　　达成共识：
　　1、造适宜材料：选动物细胞，易打破细胞结构
　　2、破坏细胞膜、核膜结构，得核物质。
　　3、将DNA与蛋白质等物质分开，得DNA
　　4、去掉DNA中杂质，提纯DNA。
　　探究实验原理：
　　屏幕展示表格1
　　Nao1/L NaC10.14mo1/L NaC10.015mo1/L
　　DNA   
　　蛋白质   
　　表格2
　　DNA 蛋白质 杂质
　　95%酒精   
　　不同浓度的NaC1溶液可溶解或析出DNA。95%酒精可提取DNA。
　　填表1：
　　Nao1/L Nao1/L NaC10.015mo1/L
　　DNA 最大 最小 变大
　　蛋白质 解聚 最大 变小
　　填表2：
　　DNA 蛋白质 杂质
　　95%酒精 不溶 可溶 可溶
　　通过对实验原理的预习，表格的比较，使学生明确了各溶液的用途，保证理解实验。
　　请学生代表简述DNA提取实验步骤[实验设计一]
　　投影展示实验设计思路：
　　鸡血细胞液①aDNA 释放②bDNA与蛋白质的分离③cDNA析出④dDNA浓缩（提纯）
　　获得鸡血细胞核物质：提核物质→溶解→析出→溶解→析出
　　实验步骤：