2017年高考生物一轮复习《植物的激素调节》ppt39(2份打包)

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  • 更新时间: 2016/10/20 17:58:54
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植物的激素调节 (2份打包)
必修3 第3章 第1、2、3节.ppt
配餐作业30.doc
  配餐作业(三十) 植物生长素的发现
  生长素的生理作用 其他植物激素
  A组•全员必做题
  1.下列有关植物向性运动的叙述,正确的是(  )
  A.茎与根对重力刺激的反应不同是因为它们对生长素的敏感程度不同
  B.生长素的横向运输与单侧光照无关
  C.茎的向性运动能体现生长素的作用特点
  D.失重状态下生长素不能进行极性运输,根丧失了向地生长的特性
  解析:茎对生长素敏感性较弱,近地侧生长素浓度较远地侧高,故近地侧促进作用更明显;根对生长素敏感性较强,近地侧生长素浓度较高,抑制生长,A项正确。单侧光影响生长素的横向运输,B项错误。无论是重力作用还是单侧光的作用,生长素对于茎都表现为促进生长,不能体现其抑制作用,C项错误。极性运输是指生长素由形态学上端向形态学下端的运输过程,失重状态不影响生长素的极性运输,D项错误。
  答案:A
  2.根据所学知识判断,下列说法正确的是(注: 为不透光的锡箔帽和套)(  )
  A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④、⑤进行对照
  B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②、③进行对照
  C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①、⑥进行对照
  D.图中弯曲生长的是①、③、⑤
  解析:根据题目信息和植物产生向光性的外因与内因,找出各研究课题的自变量;再根据实验对照实验的设计方法找出能形成相互对照的实验。胚芽鞘感光部位在尖端,所以在探究胚芽鞘感光部位的实验中,尖端是否感光为该实验的控制条件;植物产生向光性的外因是单侧光,所以在探究植物产生向光性的外因的实验中,是否进行单侧光照射是该实验的控制条件,应设置①、③进行对照;植物产生向光性的内因是尖端的生长素分布不均,所以在探究植物产生向光性的内因的实验中,是否有尖端是该实验的控制条件,应设置②、③进行对照。图①尖端受光均匀,应直立生长。
  答案:A
  3.下图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是(  )
  甲              乙
  A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
  B.甲图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象
  C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
  D.乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分
  解析:植物的向光性是单侧光影响了生长素的分布不均引起,而茎的背地性是由于重力对生长素的分布不均引起,故A错;植物向光性的原因是背光侧生长素多,促进生长快,向光侧生长素少,促进生长慢,故B正确;茎的背地性体现了生长素具有促进作用,没有体现抑制作用,故C错;植物水平放置后,根是向地生长,故D错。
  答案:B
  4.下面是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中,生长素含量正确的一组(  )

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