DNA粗提取与鉴定课件.pptx
　　分解纤维素的微生物的分离.ppt
　　果胶酶在果汁生产中的作用.ppt
　　果酒和果醋的制作_课件.ppt
　　酵母细胞的固定化课件.ppt
　　菊花组织培养课件.ppt
　　课题1_DNA的粗提取与鉴定_教学设计_教案.docx
　　课题1_果胶酶在果汁生产中的作用_教学设计_教案.docx
　　课题1_果酒和果醋的制作_教学设计_教案.docx
　　课题1_菊花的组织培养_教学设计_教案.docx
　　课题1_植物芳香油的提取_教学设计_教案.docx
　　课题2_探讨加酶洗衣粉的洗涤效果_教学设计_教案.docx
　　课题2_土壤中分解尿素的细菌的分离与计数_教学设计_教案.docx
　　课题2_月季的花药培养_教学设计_教案.docx
　　课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数.ppt
　　课题3_分解纤维素的微生物的分离_教学设计_教案.docx
　　课题3_酵母细胞的固定化_教学设计_教案.docx
　　课题3_血红蛋白的提取和分离_教学设计_教案.docx
　　探讨加酶洗衣粉的洗涤效果.ppt
　　血红蛋白的提取和分离（第1课时）.ppt
　　月季的花药培养课件.ppt
　　植物芳香油的提取课件.ppt
共11个课件，11份教案。
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1、掌握植物组织培养的基本过程
　　2、了解影响植物组织培养的各种因素
　　3、掌握培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术
　　2.   教学重点/难点
　　重点:植物组织培养过程中使用的无菌技术
　　难点:无菌技术
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　引言:植物体在个体发育过程中将形成不同的细胞和组织,从细胞学的角度来看,这是什么原因呢?(引出细胞分化)
　　引导学生回顾细胞分化的概念、特点和根本原因。
　　问题:这些高度分化的植物细胞能不能培养成一个完整的植物体呢?
　　学生思考回答
　　讲述:高度分化的植物细胞在结构和功能上都比较专一,要培养成完整的植株并不容易,但在离体状态时,给予一定的条件还是可以发育成完整的植株,大家知道原因是什么吗?
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1、知识目标:理解果酒、果醋制作的原理。
　　2、能力目标:
　　①引导学生主动参与探究过程,培养学生搜集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力。
　　②提高探究意识,培养学生实验分析能力和严谨的思维能力。在对果酒制作结果进行分析与评价环节
　　3、情感目标:
　　①对学生进行科学方法和科学态度的教育。
　　②体验和感受生物技术给人类生活带来的变化。
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点
　　说明果酒和果醋的制作原理;设计制作果酒和果醋的装置,掌握方法
　　教学难点
　　制作过程中发酵条件的控制
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　【导入】（一）引入新课
　　展示教师及学生制作的果酒,品尝果醋,激起学生的好奇心。展示果酒、果醋图片,学生交流果酒、果醋的作用。
　　【活动】教学过程
　　(阅读“果酒制作的原理”,引导考学生自学基础知识。)
　　1.基础知识
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识目标:
　　1.描述DNA粗提取与鉴定的基本步骤
　　2.阐明DNA粗提取与鉴定的原理
　　能力目标:
　　1.尝试运用现有的资料设计粗提取DNA的最佳实验方案。
　　2.   教学重点/难点
　　重点:DNA粗提取与鉴定的原理
　　难点:DNA粗提取与鉴定的基本步骤
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　【导入】导入新课
　　设计意图
　　创设情境,激发兴趣,引入思考。
　　教师活动
　　【设问】
　　方案2要求我们能够从残留的血细胞中提取出DNA,这在理论上是否可行?
　　引导学生说出血细胞组成,分析几类血细胞结构特点并给出结论。
　　学生活动
　　回忆血细胞的组成,分析讨论从人体血细胞提取DNA的可行性。