约1900字。

　　第一节 绿色开花植物的生殖―有性生殖
　　一、教学目的：1、描绘花的根本构造；
　　2、描绘绿色开花植物的双受精进程；
　　3、说出花与果实的关系；
　　4、描绘植物有性生殖的进程。
　　二、教学重点：经过察看、剖析讨论、归结出绿色植物的花与果实的关系及有性生殖的进程。三、教学难点：绿色植物的花与果实的关系。四、教学课时：一课时五、教学进程
　　（一）、提醒目的1、情境导入
　　描绘校园风光，创设情境、激起兴味，导入新课。出示本课的学习目的，让先生明白本节课的活动目的。2、板书课题
　　3、出示目的
　　（二）指点先生自学1、布置先生自学内容：课本P2-P5。
　　2、指点自学办法：结合大家谈，看课本并考虑。
　　3、考虑题：
　　①花的次要构造？②传粉的定义和方式？
　　③受精和双受精的定义及进程？④有性生殖的定义？
　　⑤花与果实的关系？（三）、先生先学阶段（四）、教员更正、讲授
　　探求花的根本构造展现各种花的图片，使先生明白虽然花的品种单一、形态万千，但它们的构造却根本相反。请同窗们以白菜花为例，分组察看白菜花（指点先生用刀片纵向切开子房，用缩小镜察看子房里的胚珠），看法花的各局部，探求花的根本构造。小组讨论、剖析花的哪些构造与繁重有关。先生汇报探求后果，教员总结，展现花的构造图片。理解开花、传粉的进程1、教员出示观看图片。让先生直观感受开花传粉的进程。
　　让先生边观看图片边归结以下成绩：什么叫开花、传粉？传粉的方式是什么？虫媒花与风媒花的区别。2、让先生应用所学知识处理实践成绩。
　　出示如下成绩：1、为什么黄瓜和西瓜的花有的后果有的不后果？大棚里栽种黄瓜、番茄时，怎样才干确保它们的产量？
　　2、桃子开花时假如遇到了微风天气，往往会形成桃子增产。请问，形成桃子增产的缘由是什么？
　　展现植物双受精进程，先生制造其活动图片
　　教员出示双受精的图片，先生看后分组活动――制造双受精的活动图片。展现图片，教员用积极的评价激起先生兴味。先生依据课件描绘双受精的进程。辨认果实各局部与花的关系观看图片并区分果实和种子辨别由子房的哪一局部发育而成。教员依据先生答复的状况，关于单薄的中央停止引导、点拨并展现花与果实的关系表示图。知识的拓展、延伸与使用依据所学知识，让先生处理如下成绩：1、吃葵花子时会发现有的子粒是瘪的，请依据你学过的知识剖析发生这种景象的缘由是什么？2、桃、杏等植物的果实里只含有一粒种子，而西瓜、番茄、