约2440字。

　　《开花和结果》教学设计
　　内蒙古包头市第二十五中学吕伟丽
　　教学内容分析：
　　本课是人教版七年级生物第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。
　　本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
　　本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。而本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
　　教学目标：
　　知识目标：1、概述花的结构；
　　2、描述传粉和受精的过程，阐述花与果实和种子的关系。
　　能力目标：1、通过观察和解剖花，培养学生的观察、分析和自学能力；
　　2、通过描述传粉和受精过程，培养学生口头表达能力；
　　3、通过创意作品展示，培养学生的创新能力。
　　情感目标：1、认同花、果实和种子对被子植物传宗接代的重要意义。
　　2、培养学生爱护花、珍惜一草一木的情感。
　　教学重、难点：
　　重点：概述花的结构、描述传粉和受精的过程。
　　难点：果实和种子的形成
　　学情分析：
　　七年级学生具备了一定的观察、分析能力，并且热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，而且愿意动手实验，对自己的作品有强烈的表达欲望，但是对于开花和结果这些司空见惯的现象，并不感到新奇。如果在课前能展示各种花，并提出“开花与结果有什么关系”，会引发学生产生强烈的求知欲望。把握了学生的这一心理，我设计了视频导入，并在教学中设计动手