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　　呼吸作用
　　〖教学目标〗
　　1.知识与能力：
　　(1)阐明绿色植物呼吸作用的实质和意义；
　　(2)模仿完成设计实验和实验操作主动参与分析问题、解决问题的学习过程。
　　2.过程与方法：
　　通过自主探究实验、小组合作、加深对呼吸作用的理解；
　　3.情感态度与价值观：
　　认同严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神以及爱惜植物、保护植物的情感。
　　〖设计思路〗
　　本节课通过对呼吸作用的理解，意在培养学生的科学探究能力和懂得学以致用的道理，鉴于对《课程标准》的理解和对教材及学情的分析，在课堂教学中，教师始终以引导、启发为主，通过探究实验和多媒体课件，充分挖掘学生的潜能，为他们尽可能多地创设教学情境，提供学习平台。让大多数学生自主参与到教学活动中来，使他们在做、讲、听、论的过程中掌握学习生物的方法。变抽象为具体，加深对知识的感性认识，感受呼吸作用的存在，懂得生活中处处有知识及知识处处和生活相联系的道理。但要注意，在新教材和新课改中，学生对探究实验缺少基础培训，要确保课堂内实验的成功，教师必须要事先进行实验操作，以便给学生提供必要的指导，让他们更多地感受成功的喜悦。
　　〖学生情况分析〗