约39890字。

　　七年级生物全册教案
　　城北中学
　　《致同学们》教案 
　　教材分析：
　　本节课是实验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字优美，行云流水；安插了先进的科学知识以及许多精美的图片，并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置悬念，有效地激发了学生学习生物学的积极性。
　　教学目标：
　　本节的教学目标侧重放在情感、态度、价值观上（80%），体现思维和表达的能力目标占15%，知识目标占5%。
　　课时准备：
　　1．了解初一新生的基本情况。
　　2．收集关于生物方面尖端先进的科学技术方面的资料，图片、光盘，如DNA侦破技术，人工智能，基因芯片以及目前受社会关注的与生物学有关的问题方面的图片、光盘。
　　3．磁带（如《校园的早晨》等）。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、引入：放一首优美的钢琴曲（或其它如《校园的早晨》磁带）使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快、缩短师生间的感情距离，尽量体现师生间的民主平等关系。
　　让学生在优美的音乐中阅读全文。
　　二、分组：选定小组长（组织教学：制定课堂纪律规则及评价条例）进行小组讨论，再作记录，小组讨论内容。
　　1．学校的垃圾问题（特别是食品包装袋、快餐盒等）用哪些方法解
　　决，哪种方法最好？分析原因。
　　2．学校伙食房周围树干与其它区域的树干比较，有什么不同？为什么？
　　3．校园内麻雀数量比前几年有所增加，为什么？
　　4．今年暑期发生的洪涝灾害说明了什么问题？
　　5．关注自我：有的同学长得健康结实，而有的同学长得瘦弱，你知道原因吗？你能简单回答你是怎样由小到大的吗？你希望自己在原有的基础上长得列健壮吗？更聪明吗？
　　6．你是从什么途径了解克隆和转基因的？你了解哪些。
　　三、全班分小组交流、讨论
　　四、教师作补充，修正和总结，并对同学们的表现作出积极性的评价。
　　因为是第一节课，学生第一次分组完成不同的讨论项目，然后进行表达和交流，所以无论对和错，应首先给予充分的鼓励，通过交流，辨清正误，这样可以使学生保持积极的思考，积极发言的高昂激情，否则，参与的积极性容易受到打击，以致影响以后的教学。
　　五、师生共同朗诵课文《致同学们》的第一、二段欣赏这两段话，提高文学修养，讨论：生活离得开生物吗？
　　六、教师启发，通过平常看报、看电视、看书、听广播或在网上查询的资料，谁能说说除了我们刚才讨论的问题以外，你还知道关于生物学的其它方面知识吗？（最后教师补充）
　　七、结束语：
　　同学们，21世纪是生物学的世纪，作为一个21世纪的现代公民，是否应该了解这方面的知识呢？是否应该具备获取知识的方法和能力呢？自主、合作、探究已成为新时代的学习方式。生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！
　　第一单元  生物和生物圈
　　教学目标：1.初步认识生物     
　　2.区别生物和非生物  
　　3.了解生物特征     
　　4.通过学习使学生珍爱生命
　　教学重点：1.生物和非生物区别 
　　2.生物的特征
　　教学难点：生物的特征
　　课时安排：1课时
　　第一节  认识生物
　　课前准备：教师制作单元页和课本第3至第第6页的图片，学生查找与生物的特征相关的资料。
　　教学过程
　　一、讲授新课
　　1．什么是生物
　　师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗？
　　生：花、草、树、山石、河流等等。