约2370字。

　　传染病和免疫
　　本节目标：1、传染病的三个环节及预防措施
　　2、区别特异性免疫和非特异性免疫
　　3、学会应用基础知识解决相关问题
　　学习内容及过程：
　　一、 预习交流
　　基础知识梳理----有关传染病的三个基本环节及预防措施,人体免疫的三道防线
　　措施：学生自行完成基础知识的梳理，时间约为五分钟；然后小组内交流，解决疑难；共性问题集中反馈；反馈交流时间约三分钟；
　　1．     概念:__________________________________      
　　传染源:____________________
　　传    流行的三个环节   传播途径:___________________
　　染                     易感人群:_____________________
　　病    预防的一般措施   控制___________
　　切断___________
　　保护______________.
　　呼吸道传染病:如_________
　　人类的传染病  消化道传染病如_________
　　血液传染病如＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　体表传染病如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　第一道防线：组成：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
　　人体的三道防线　　　　　　 功能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　第二道防线　　组成＿＿＿＿＿＿＿＿
　　功能＿＿＿＿＿＿＿＿
　　免　　　　　　　　　   第三道防线　组成：＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　
　　功能＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　疫　　　免疫　　  概念：　
　　功能
　　计划免疫：
　　总结归纳：传染病的特点
　　区别特异性免疫和非特异性免疫
　　措施：学生讨论交流，归纳特异性免疫和非特异免疫；
　　二、确定目标  掌握传染病的三道防线和免疫三道防线
　　三、分组合作  学生自主预习，时间约五分钟，然后分组准备，展示各组任务
　　四、展示提升   时间约15分钟
　　1、将下列①-⑨项内容，用代号填写下表中的相关项目中预防传染病的一般措施。
　　A 控制传染病    ①隔离传染病患者  ②易感冒者不解触传染源
　　B 切断传播途径  ③加强体育锻炼    ④给病人打针吃药
　　C保护易感人群  ⑤消毒病人用过的器具和住过的房间
　　⑥及时处理患传染病的动物
　　⑦ 讲究个人卫生和环境卫生
　　关键点：区别基本观念  传染源，传播途径和易感人群
　　传染源-----携带病原体的人或动物