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共40小题，约6530字。

　　中山一中2010-2011学年度第二学期高二级第一次段考
　　生物试题
　　一、单项选择题(本大题包括25小题，每小题1分，共25分)
　　1、利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜的原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是
　　A.玉米粉和有氧　　　B.大豆粉和有氧
　　C.玉米粉和无氧　　　D.大豆粉和无氧
　　2、下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是：①细菌②病毒③花粉④癌细胞
　　A．③④B．①②C．①②③D．①②③④
　　3、以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是
　　A．动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用 
　　B．生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
　　C．胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡
　　D．神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子
　　的通透性
　　4、有关免疫细胞的说法，正确的是
　　A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体
　　B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂www..com                           
　　C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的
　　D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达
　　5、某草原生态系统一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关
　　系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万
　　千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是：（单位：百万千焦）
　　种群 同化量 净同化量 呼吸消耗 传递给
　　分解者 传递给下
　　一营养级 未被利用
　　的能量
　　A   65.5 3.0 15.0 41.5
　　B 14.0 5  0.5 2 2.5
　　C 2 0.6 1.4 微量（不计） 无 
　　A．种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
　　B．种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的结果
　　C．能量从B到C的传递效率为12%
　　D．种群A的净同化量为59.5 百万千焦
　　6．大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和β半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内-半乳糖苷酶的活性变化（如图）。据图分析，下列叙述合理的是
　　A．0~50min，细胞内无β-半乳糖苷酶基因
　　B．50~100min，细胞内无分解葡萄糖的酶
　　C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，
　　β-半乳糖苷酶基因开始表达
　　D．培养基中葡萄糖缺乏时，β-半乳糖苷酶基因开始表达
　　7、下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是  
　　A．大肠杆菌在拟核区转录信使ＲＮＡ 
　　B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
　　C．蓝藻进行光合作用的场所不是叶绿体 
　　D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
　　8、水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。
　　右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是
　　A．甲 B．乙 
　　C．丙 D．丁
　　9、取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一
　　段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是
　　A．实验一和实验二互为对照
　　B．浓度大于0.00lmg/L，都能促进胚芽鞘伸长
　　C．浓度大于l0mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长
　　D．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1~ 10mg/L之间www..com                           
　　10、在“棉花→棉芽→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中，如果一只食蚜蝇要有5m2生活范围才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活范围至少是
　　A.5×103m2     B.5×104m2       C.53m2       D.54m2
　　11．现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如右图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是
　　A．100％酵母菌进行无氧呼吸
　　B．30％的酵母菌进行无氧呼吸