约3570字。第一课时。

　　用药和急救(第1课时)
　　●教学目标
　　知识目标
　　1.区别一些常见的处方药和非处方药。
　　2.了解安全用药的基本常识。
　　3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。
　　能力目标
　　1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。
　　2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。
　　3.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。
　　情感目标
　　1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。
　　2.通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。
　　●教学重点
　　1.安全用药的基本常识。
　　2.学会阅读药物使用说明书。
　　●教学难点
　　1.区别处方药和非处方药。
　　2.阅读药物使用说明书。
　　●教学方法
　　多媒体演示法、分组讨论法。
　　●教具准备
　　1.教师准备：多媒体教学课件“安全用药常识”。
　　2.学生准备：每人一份药物使用说明书。
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学过程
　　［从生活现象出发，导入新课］
　　教师：我们每个人都免不了会生病，请大家回忆一下，当自己或家人生病时，都采取了哪些措施呢？
　　学生1：到医院去请医生为我们治疗。
　　学生2：家长给吃点药就好了。
　　教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗？
　　学生1：这样做不可以，吃药必须在医生指导下才行，否则容易用错药，不仅耽误治病，还会对健康造成不良后果。
　　学生2：只要家长有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，这样做是可以的。
　　学生3：我同意这种看法，对于常见的轻微病症，自己在家吃点药既能够节省时间，又能够及时治病，不会耽误学习。
　　教师：究竟同学们的回答是否有道理呢？对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么？怎样才能做到安全用药？通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。
　　板书：第二章　用药和急救
　　一、安全用药
　　［讲述中华医药学的悠久历史，推进新课］
　　教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。到现代西方医药学传入我国，药