约3770字。

　　第二单元  丰富多彩的生物世界
　　第二章  生物圈中的动物
　　第四节  动物在生物圈中的作用
　　教材分析：
　　本节内容主要介绍了动物在自然界中的作用以及动物与人类的关系。动物不仅适应环境，而且能够影响和改变环境。从学生调查、分析动物在现代生物科技发展中的作用入手，通过汇报交流，达到突破重点、解决难点的目的，并适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。学生对动物与人类生活的关系虽有一定的了解，但对动物在人类生活中的究竟起什么作用却并不清楚。所以要求教师要注意理论联系实际，通过学生熟知的典型事例分析，以此提高学生对问题的认识。
　　教学目标
　　1．概述动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用；
　　2．认识现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用；
　　3．提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。并能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识；
　　4．学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
　　教学重点：
　　1．说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。
　　2．全面了解动物与人类的关系，形成自觉保护动物的思想情感。
　　教学难点：
　　动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。
　　教学准备：
　　1．     CAI课件：搜集多种动物生活的图片和音像资料制成多媒体课件。
　　2．      课前让学生选择一种自己比较感兴趣的动物（如猫、狗、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通过查阅资料和调查等方法，全面了解该动物与人类的关系，制作相应的展示作品，模拟制作一期“动物与人类大看台”的节目。
　　教学程序：
　　1．创设情景，情景激疑　 
　　通过多媒体课件放映录象：有关春暖花开、鸟语花香、蜂飞蝶舞的内容。学生欣赏、体会动物与植物和谐的关系。提示同学们我们所看到的这些美景可能将不复存在，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。学生会产生强烈的好奇心，激发其较强的探究欲望。
　　这决不是危言耸听，这是美国科普作家雷切尔.卡逊在作了大量有关杀虫剂破坏生态的调