《我国的珍稀动物》教学设计1
- 资源简介:
约4020字。
第四节 我国的珍稀动物
茶棚中学 苏英茹
课题:我国的珍稀动物
课型:新授课
教学目标:
知识与技能目标:
(1)能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。
(2)阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。
(3)说出保护珍稀野生动物的具体措施。
过程与方法目标:
通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。
情感态度与价值观目标:
(1)体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。
(2)关注我国的动物资源状况,增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。
(3)形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。
教学重点:
(1)阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。
(2)说出保护珍稀野生动物的具体措施。
教学难点:
通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。
课时:
1课时
教学准备:
1、教师准备 教学课件:我国珍稀的动物。
2、学生准备 每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。学生
教学过程:教师活动学生活动设计意图备注创设情境,引入新课方案一:播放一段有关珍稀动物濒临灭亡和人们保护它们的录像。方案二:展出一些教师课前搜集的珍稀动物的画片。方案三:在多媒体教室上课,演示如何上网查阅珍稀动物的资料,观看录象,发表见解:介绍见过的、听说过的珍稀野生动物的情况。激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到课堂学习当中来,落实学生的主体地位建议:由于学生查资料的能力较低,课前教师需要指导学生如何查阅资料、去哪儿查阅资料
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