《生物学是探索生命的科学》教案
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约1210字。第二课时。
课 题第二章第一节生物学是探索生命的科学(二)课 型新授课序号7教育教学目的知识方面1、用自己的语言说出什么是生物学；2、列举生物学研究的对象和研究意义。能力方面培养学生交流合作的能力思想教育培养学生团结合作的精神。重点掌握研究生物学的方法。难点树立勇于探索求真务实的观念。关健引导好学生头脑中不同观点间的碰撞。教法探究法活动法教具图片、录相、文献材料教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1、你所喜爱的生物科学家是谁？2、为什么喜欢他？新课导入：上节课我们认识了三位生物学家，这节课我们再来认识几位非常有影响力的生物学家。授课内容：3、哈维与血液循环的发现：用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向。从而发现了血液循环。4、对上述问题继续进行全班交流。DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划： 沃森.克里克教师质疑学生思考学生回答教师引言教师提出目的要求学生自己分组、收集、交流有关生物学家的知识资料。这部分内容灵活性较强，且无固定答案，因此可由学生自主学习，发表自己的意见。这些知识非学贴近于生活，所以易于理解。这些知识有些仍具有争议，因此应以此培养学生尊重事实，实事求是，勇于探索的精神。
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