约30939字。

　　第七单元
　　第一章 生物的生殖和发育
　　第一节 植物的生殖
　　教学目标
　　1．知识与技能：
　　通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
　　2．过程与方法：
　　通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。
　　3．情感、态度与价值观：
　　认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
　　教学重点和难点
　　重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。
　　难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
　　课前准备
　　教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料
　　学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例
　　参考课时：2课时
　　教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论
　　教学过程：
　　教学内容 学生活动 教师活动
　　1、有性生殖（sexual reproduction）
　　例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
　　2、无性生殖（asexual reproduction）
　　椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。
　　3、无性生殖的应用
　　在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
　　常见的方式有：扦插和嫁接等。
　　嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。
　　如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；
　　4、植物无性生殖的条件
　　环境条件：光照、水分、温度、湿度等。 激情、质疑
　　激发兴趣
　　看书、填表
　　温故知新
　　表述交流
　　得出结论
　　看书、讨论
　　归纳总结
　　得出结论
　　思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。
　　表述交流
　　补充完善
　　描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。
　　嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
　　学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素？
　　包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项
　　组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。
　　讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。 创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？
　　针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。
　　组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。
　　组织学生看书----观察思考
　　帮助指导
　　展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？
　　组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？
　　质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？
　　第二节 昆虫的生殖和发育
　　教学目标
　　1．知识与技能：