约2170字。

　　示范教案（观察动物细胞1课时）
　　第三节  观察动物细胞
　　●教学目标
　　知识目标
　　1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。
　　2.说明人口腔上皮细胞的基本结构。
　　3.区别动植物细胞结构的主要不同点。
　　能力目标
　　1.提高制作以及观察临时装片的技能。
　　2.通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。
　　情感目标
　　设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
　　●教学重点
　　1.说明人口腔上皮细胞的基本结构。
　　2.比较动植物细胞的相同点和不同点。
　　3.提高实验能力和观察能力。
　　●教学难点
　　1.制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到新鲜又好奇，取材关系到实验效果）。
　　2.细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察、略有难度）。
　　3.设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。
　　●教学方法
　　谈话法、实验法。
　　●教具准备
　　1.教师准备：（1）有关制作人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。
　　（2）人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一张。
　　（3）学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水和熬好的清洁的琼脂。
　　2.学生准备：（1）3H铅笔、橡皮、实验报告纸及一些其他动物材料。
　　（2）各种果脯、小塑料食品袋、线等。
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学过程
　　［导入新课］
　　教师活动：引入导言
　　用谈话式教学方法引入本节内容。具体活动如下：
　　上节课我们通过制作临时装片，观察并认识了植物细胞的基本结构。那么动物和人体细胞的结构是什么样子的呢？它和植物细胞结构一样吗？这节课我们就来解决这些问题。
　　［讲授新课］
　　通过学习临时装片的制作，我们掌握了观察细胞的方法，我想大家一定想看看我们自己身体上的细胞吧？我们通过实验观察人的口腔上皮细胞来观察了解一下。那么人的口腔上皮细胞在哪儿呢？（学生回答，教师作鼓励评价）它就在人的口腔内壁上。如何来取这些细胞，