约3330字。本章2节全部教案。

　　第6章       能量与呼吸
　　第1节 能量的释放和利用
　　学习目标
　　1、 知识目标：
　　（1） 从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系
　　（2） 描述什么叫呼吸作用。和呼吸有什么区别。
　　2、 能力目标：
　　（1）学会测定呼吸频率的简单方法，初步学会将测定结果进行分析，尝试得出能量释放与呼吸有关的结论。
　　（2）初步学会验证植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳的方法。
　　3、 情感态度与价值观目标
　　运用一个悲伤的童话故事“卖火柴的小女孩”，教导学生应当伸出援助之手，关心、关爱他人。从学生在日常生活中遇到的一些生理现象和生活实际入手，用正确的科学研究方法，逐渐深入地发现能量的释放与呼吸之间的关系，
　　教学重点：引导学生从体验——分析——实验，揭示能量的释放需要氧。
　　教学难点：呼吸作用和呼吸的不同，以及呼吸作用的实质。
　　课前准备：布置小组提前做好二个实验的准备工作及实验步骤讲解。
　　教学过程
　　导入 （1）播放音乐《火柴天堂》，展示图片，提问“你知道《卖火柴的小女孩》的故事吗？”
　　（2）想一想：为什么小女孩最后会饿死在街头？
　　（3）如果你在她的身边会怎样做？
　　过渡，引入新课主题：我们可以通过补充食物（有机物）的方式来补充能量。其实能量是由食物中的哪个成份提供的？
　　在黑板上贴上纸片：有机物→能量
　　而食物中的能量是不能直接被人利用的。质疑：你知道能量是如何释放的吗？与哪个活动有关？
　　体验能量释放与呼吸的关系 
　　让我们来体验一下剧烈运动时的感觉，也许会得到启发。出示小资料：呼吸频率发动学生分组体验能量释放与呼吸的关系。轮流测男生和女生在安静、迅速起蹲1分钟、休息2分钟后三种状态下的呼吸频率。
　　思考：
　　（1）三种状态下呼吸频率有什么不同？
　　（2）哪种状态消耗的能量最多（感觉最累）？