约2800字。

　　第三节 基因的显性和隐性
　　教学目标：
　　1、知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说近亲结婚的危害。
　　2、过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
　　3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
　　教学重点和难点：
　　1、控制相对性状的一对基因的传递特点。
　　2、禁止近亲结婚的道理。
　　课时安排：1课时
　　课前准备：
　　学生课前准备：自查近亲结婚的资料。
　　教学器材：
　　（1）准备孟德尔生平介绍的资料，做成ppt文件。
　　（2）准备孟德尔所选的7种相对性状的图片资料。
　　（3）准备常见人类隐性遗传病的资料。
　　教学设计图示：