《免疫与计划免疫》教案

资源简介：

约3390字。

　　第二节免疫与计划免疫
　　教学目标：
　　1、描述人体的免疫功能。
　　2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
　　3、说明计划免疫的意义。
　　重点和难点：
　　特异性免疫和免疫概念。
　　课前准备：
　　1、教师准备相关的课件。
　　2、学生将自己的预防接种卡带来。
　　教学过程：

教学内容	教师活动	学生活动
导入新课（分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。）	展示各种现象。药物过敏、骨折、肾移植前要寻找与之相“匹配”的肾脏、贫血、艾滋病病人、风湿性关节炎、肝癌。提出问题： 1、在你的生活常识中，你理解什么是免疫？（不要求学生提出的免疫概念假设准确，介绍免疫学与其它科学一样是一个逐步发展的科学，需要我们进一步的探讨，引导学生进入以下的学习。）设疑：1、我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？	讨论：以上的各种现象哪些与人体免疫有关？（不要求完整，因在本节课的最后还要进行讨论。）学生提出对免疫概念的假设。

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