2010届高三一轮复习教学案:细胞工程1

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  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 选修三教案
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  • 更新时间: 2010/3/5 8:47:17
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  约12980字。
  第二章   细 胞 工 程
  第二节  植物细胞工程
  【学习目标】
  1、说出细胞全能性的含义及其在植物组织培养中的应用(B)
  2、尝试进行植物组织培养,体验植物组织培养技术(B)
  3、简述植物体细胞杂交技术(B)
  4、例举植物细胞工程的实际应用(B)
  【基础梳理】
  一、植物组织培养
  1、植物细胞的全能性
  (1)生物细胞的全能性
  生物体细胞一般都是受精卵经有丝分裂形成,因而都含有生物一整套遗传物质,都具有发育     
  成完整个体的潜能。但在生物体上有时不能表现出其全能性,只能通过分化形成不同的组织、   
  器官,这是在特定的环境、激素等的影响下基因选择性表达的结果。
  (2)植物细胞具有全能性的原因
  植物体的全部体细胞都是从受精卵经过有丝分裂产生的,具有发育成完整个体所必需的全套 
  遗传物质。
  (3)细胞表现其全能性的条件
  离体、无菌、一定的营养条件、植物激素诱导、环境条件(脱分化避光,再分化需光)。
  (4)全能性的大小
  受精卵全能性最大;高度分化的植物细胞具有全能性;高度特化的动物体细胞的全能性受到限制,它的细胞核仍保持着全能性。
  全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞。
  【例题1】以下不能说明细胞全能性的实验是(      )
  A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株           B. 紫色糯性玉米种子培育出植株
  C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株     D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
  2、植物组织培养
  (1)理论基础(原理):细胞全能性
  (2)核心:脱分化形成愈伤组织和愈伤组织再分化。
  (3)过程:  
  (4)培养基的成分
  水分、无机盐、碳源、维生素、生长调节剂(细胞分裂素和生长素)、有机添加物等。
  (5)进行植物组织培养时需要注意的问题
  ①所以实验用具严格灭菌。
  ②接种过程严格的无菌操作。
  ③愈伤组织培养:最初避光培养,后期见光培养。
  ④试管苗培养:先要进行生芽培养,再进行生根培养,试管苗培养要在光照条件下进行。
  【例题2】下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是(      )
  A.花药、胚不能作为组织培养的材料          B.植物细胞具有全能性
  C.外植体是指用于培养的植物组织或器官      D.外植体可诱导出愈伤组织
  【例题3】植物组织培养基中愈伤组织利用的营养成分是(      )
  ①水   ②矿质营养   ③有机小分子   ④激素  ⑤琼脂
  A. ①②③④     B. ①③④⑤     C. ②③④⑤     D. ①②④⑤  
  3、植物组织培养的应用
  二、植物细胞培养
  (1)概念:在实
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