约4340字。
　　教学设计　　分析、评价、反思、体会
　　课题　　第六章、爱护植被，绿化祖国　　
　　教学目标　　知识与能力　　教学目标
　　1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；
　　2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；
　　3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；
　　4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
　　过程与方法　　指导，交流，引导，设疑评价，鼓励
　　情感态度价值观1. 　　形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动
2. 　　培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案
　　重点　　1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
　　2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
　　难点　　1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
　　2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
　　教学策略　　教法选择　　启发学生，引导
　　学法引导　　四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。
　　教具媒体组合应用　　CAI课件（问题设计和一些植被类型图片），多媒体，实物展台
　　课程资源开发利用　　
　　教师活动　　学生活动　　学习内容
　　一、我国主要的植被类型
　　六种植被的特点（如高度、疏密、种类）及与环境的关系　　4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。　　创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
　　二、我国植被面临的主要问题。
　　我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。
　　2、草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。　　4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。
　　课前明确课题，展开调查，写出调查报告并制作成CAI课件（有调查目的、途径、参与人、过程、内含图片和文字性资料等），课堂上以成果形式进行展示。　　出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并做出评价。
　　布置课题（我国森林资源面临的问题），组织学生进行展示，予以评价，把学生展示情况作为期末评价之一。