高考生物一轮复习对点训练（144份）
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
\高考生物一轮复习：对点训练（144份打包，Word版，含解析）
生物一轮对点训练：1-1 组成细胞的元素与无机物 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-1 组成细胞的元素与无机物 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-2 蛋白质的结构与功能 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-2 蛋白质的结构与功能 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-3 核酸、糖类和脂质 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-3 核酸、糖类和脂质 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-4 生物组织中有机物的鉴定和观察 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：1-4 生物组织中有机物的鉴定和观察 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：10-1 人类对遗传物质的探索历程 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：10-1 人类对遗传物质的探索历程 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：10-2 DNA的结构与复制 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：10-2 DNA的结构与复制 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：10-3 基因的表达 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：10-3 基因的表达 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：11-1 孟德尔遗传实验的科学方法 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：11-1 孟德尔遗传实验的科学方法 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：11-2 基因分离定律的实质与应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：11-2 基因分离定律的实质与应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：12-1 自由组合定律及应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：12-1 自由组合定律及应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：12-2 性状分离比9∶3∶3∶1的变式及应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：12-2 性状分离比9∶3∶3∶1的变式及应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：13-1 伴性遗传 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：13-1 伴性遗传 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：13-2 人类遗传病 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：13-2 人类遗传病 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：14-1 基因突变 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：14-1 基因突变 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：14-2 基因重组 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：14-2 基因重组 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：15-1 染色体变异 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：15-1 染色体变异 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：15-2 变异在育种上的应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：15-2 变异在育种上的应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：16-1 现代生物进化理论 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：16-1 现代生物进化理论 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：16-2 共同进化与生物多样性的形成 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：16-2 共同进化与生物多样性的形成 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：17-1 内环境的组成与稳态 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：17-1 内环境的组成与稳态 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：17-2 血糖平衡及调节 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：17-2 血糖平衡及调节 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：17-3 人体的体温调节和水盐调节 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：17-3 人体的体温调节和水盐调节 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：18-1 反射和人脑的高级功能 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：18-1 反射和人脑的高级功能 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：18-2 兴奋的传导与传递 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：18-2 兴奋的传导与传递 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：19-1 脊椎动物激素的调节 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：19-1 脊椎动物激素的调节 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：19-2 脊椎动物激素的应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：19-2 脊椎动物激素的应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：2-1 多种多样的细胞 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：2-1 多种多样的细胞 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：2-2 细胞膜与细胞壁 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：2-2 细胞膜与细胞壁 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：2-3 细胞质与细胞核 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：2-3 细胞质与细胞核 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：20-1 免疫系统的组成与功能 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：20-1 免疫系统的组成与功能 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：20-2 免疫功能异常与免疫应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：20-2 免疫功能异常与免疫应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：21-1 生长素的发现与作用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：21-1 生长素的发现与作用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：21-2 其他植物激素及应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：21-2 其他植物激素及应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：22-1 种群 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：22-1 种群 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：22-2 群落 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：22-2 群落 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：23-1 生态系统的结构 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：23-1 生态系统的结构 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：23-2 生态系统的功能 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：23-2 生态系统的功能 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：23-3 生态系统的稳定性 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：23-3 生态系统的稳定性 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：24-1 全球性的环境问题 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：24-1 全球性的环境问题 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：24-2 生物多样性 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：24-2 生物多样性 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-1 显微观察类实验 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-1 显微观察类实验 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-2 物质鉴定提取类实验 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-2 物质鉴定提取类实验 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-3 调查类实验与教材隐性实验 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-3 调查类实验与教材隐性实验 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-4 实验探究与设计 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：25-4 实验探究与设计 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：26-1 传统发酵技术 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：26-1 传统发酵技术 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：26-2 微生物的应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：26-2 微生物的应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：27-1 酶在果汁生产、洗涤等方面的应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：27-1 酶在果汁生产、洗涤等方面的应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：27-2 固定化酶和固定化细胞 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：27-2 固定化酶和固定化细胞 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：28-1 特定成分的提取与分离 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：28-1 特定成分的提取与分离 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：28-2 植物组织培养 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：28-2 植物组织培养 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：29-1 基因工程的工具与操作程序 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：29-1 基因工程的工具与操作程序 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：29-2 基因工程的应用与蛋白质工程 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：29-2 基因工程的应用与蛋白质工程 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：3-1 细胞的吸水与失水 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：3-1 细胞的吸水与失水 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：3-2 物质进出细胞的方式 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：3-2 物质进出细胞的方式 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：30-1 植物细胞工程 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：30-1 植物细胞工程 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：30-2 动物细胞工程 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：30-2 动物细胞工程 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：31-1 胚胎工程 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：31-1 胚胎工程 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：31-2 生态工程 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：31-2 生态工程 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：4-1 酶的本质及作用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：4-1 酶的本质及作用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：4-2 影响酶活性的因素与探究 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：4-2 影响酶活性的因素与探究 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：4-3 细胞的能量“通货”——ATP a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：4-3 细胞的能量“通货”——ATP b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：5-1 有氧呼吸与无氧呼吸 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：5-1 有氧呼吸与无氧呼吸 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：5-2 影响细胞呼吸的因素及应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：5-2 影响细胞呼吸的因素及应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：6-1 捕获光能的色素和结构 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：6-1 捕获光能的色素和结构 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：6-2 光合作用的原理和应用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：6-2 光合作用的原理和应用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：6-3 光合作用与细胞呼吸的关系 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：6-3 光合作用与细胞呼吸的关系 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：7-1 有丝分裂与无丝分裂 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：7-1 有丝分裂与无丝分裂 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：7-2 细胞有丝分裂的观察 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：7-2 细胞有丝分裂的观察 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：8-1 细胞的分化与全能性 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：8-1 细胞的分化与全能性 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：8-2 细胞的衰老、凋亡与癌变 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：8-2 细胞的衰老、凋亡与癌变 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：9-1 减数分裂与受精作用 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：9-1 减数分裂与受精作用 b Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：9-2 有丝分裂与减数分裂的综合 a Word版含解析.doc
生物一轮对点训练：9-2 有丝分裂与减数分裂的综合 b Word版含解析.doc
[考法综述] 对元素的考查常与化合物结合在一起，对水分常直接考查其特点及代谢过程，有时也会结合具体的情境与细胞代谢过程进行综合考查。题型以选择题为主，难度较易。
命题法1 辨别细胞的元素含量、分类及作用
1.小明同学感冒频繁，口腔溃疡反复发作，伤口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同龄儿童，他的身体偏矮，偏瘦。去医院后，经检查发现小明血清中锌的含量过低。对上述材料的解释，不正确的是( )
A．锌能增强人体免疫力
B．锌在人体的生长发育过程中的作用不容替代
C．锌是人体必需的微量元素
D．锌的作用极大，只要有锌，人就能正常生长
答案 D
解析 锌是微量元素，含量少但不能缺少，D选项中说法太绝对，因为生物体包含很多种元素，并且功能各不相同。人能正常生长是多种元素综合作用的结果。
2．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )
A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
答案 C
1．生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是( )
A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)
答案 C
解析 细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，A正确；氨基酸之间脱水缩合过程中生成物H2O中的氢一个来自—NH2，一个来自—COOH，B正确；有氧呼吸生成物H2O中的氢来自葡萄糖和水，C错误；光反应阶段，H2O的光解产生的[H]用于暗反应C3的还原，D正确。
2．下列关于植物体内水分的叙述，错误的是( )
A．植物体内的水分参与营养物质的运输
B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D．同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同
答案 D
解析 植物体内的水分参与营养物质的运输，A正确；水是构成叶肉细胞的重要化合物，B正确；自由水可以参与细胞呼吸、光合作用等过程中的化学反应，C正确；萌发种子充分吸水，代谢旺盛，因此，同种植物萌发种子的含水量大于休眠种子，D错误。
1．为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。
(1)对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如下图所示。t0→t1，植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的________转化为无机物，使土壤条件得到改善；同时由于人工林土壤中存在________，导致群落中植物物种数增加；t1→t3，人工林抵抗力稳定性的变化是________；群落中植物物种数逐渐增加，物种之间________加剧。
(2)通过人工林建设和园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的________原理。
答案 (1)分解者 种子或繁殖体 增强 竞争
(2)整体性(系统论)
解析 本题考查生物与环境的相关知识。
(1)将植物残体等有机物分解为无机物的是分解者；人工林在改造之前，土壤中存在其他植物的种子或繁殖体，群落中的物种数很快增加；随着物种数增加，营养结构也越来越复杂，人工林的抵抗力稳定性增强，而物种之间对阳光、水、无机盐等资源的竞争也越来越剧烈。
(2)进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力，这体现的是生态工程的整体性原理。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源