2018届高考生物一轮复习第1-37讲随堂真题演练卷(37份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.36 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/10/22 12:29:03
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

2018届高考生物一轮复习:第1-37讲-随堂真题演练(Word版,含答案)
第10讲 随堂真题演练.doc
第11讲 随堂真题演练.doc
第12讲 随堂真题演练.doc
第13讲 随堂真题演练.doc
第14讲 随堂真题演练.doc
第15讲 随堂真题演练.doc
第16讲 随堂真题演练.doc
第17讲 随堂真题演练.doc
第18讲 随堂真题演练.doc
第19讲 随堂真题演练.doc
第1讲 随堂真题演练.doc
第20讲 随堂真题演练.doc
第21讲 随堂真题演练.doc
第22讲 随堂真题演练.doc
第23讲 随堂真题演练.doc
第24讲 随堂真题演练.doc
第25讲 随堂真题演练.doc
第26讲 随堂真题演练.doc
第27讲 随堂真题演练.doc
第28讲 随堂真题演练.doc
第29讲 随堂真题演练.doc
第2讲 随堂真题演练.doc
第30讲 随堂真题演练.doc
第31讲 随堂真题演练.doc
第32讲 随堂真题演练.doc
第33讲 随堂真题演练.doc
第34讲 随堂真题演练.doc
第35讲 随堂真题演练.doc
第36讲 随堂真题演练.doc
第37讲 随堂真题演练.doc
第3讲 随堂真题演练.doc
第4讲 随堂真题演练.doc
第5讲 随堂真题演练.doc
第6讲 随堂真题演练.doc
第7讲 随堂真题演练.doc
第8讲 随堂真题演练.doc
第9讲 随堂真题演练.doc
  随堂•真题演练
  1.(2016•全国课标卷Ⅰ,1)下列与细胞相关的叙述,正确的是(  )
  A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
  B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
  C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
  D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
  解析 核糖体无膜结构,A错误;酵母菌细胞核内存在遗传物质DNA,且存在DNA转录过程,即存在转录产物RNA,B正确;蓝藻是原核生物,不具有线粒体,其有氧呼吸过程在细胞质和细胞膜上完成,C错误;叶绿体光合作用的暗反应阶段进行CO2的固定,光反应阶段产生ATP和[H],故D错误。
  答案 B
  2.(2016•海南卷,14)下列情况中,使用普通光学显微镜不能观察到的是(  )
  A.人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象
  B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗—亮—暗三层结构
  C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌
  D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布
  解析 细胞膜的暗—亮—暗结构应为在电子显微镜下所观察到的结果,光学显微镜无法观察到。
  答案 B
  3.(2016•经典高考)在电子显微镜下,放线菌和霉菌中都能观察到的结构是(  )
  A.核糖体和细胞膜  B.线粒体和内质网
  C.核糖体和拟核  D.线粒体和高尔基体
  解析 放线菌属于原核生物,霉菌属于真核生物,二者共有的结构是核糖体和细胞膜,A正确;原核细胞不具有膜结构的细胞器如线粒体、内质网、高尔基
  随堂•真题演练
  1.(2015•海南卷,9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是(  )
  A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能
  B.叶温在36~50 ℃时,植物甲的净光合速率比植物乙的高
  C.叶温为25 ℃时,植物甲的光合作用与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的
  D.叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的光合作用与呼吸作用强度的差值均为0
  解析 植物光合作用所需能量的最终源头是来自太阳能,A正确;由题图可知:叶温在36~50 ℃时,植物甲的净光合速率始终比植物乙的高,B正确;植物进行光合作用时,总光合速率—呼吸速率=净光合速率,叶温为25 ℃时,植物甲的净光合速率小于植物乙的净光合速率,所以C正确;同理,叶温为35 ℃时,植物甲与植物乙的净光合速率相同,但不为0,D错误。
  答案 D
  2.(2013•新课标Ⅱ,2)关于叶绿素的叙述,错误的是(  )
  A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
  B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
  C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
  D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
  解析 Mg是合成叶绿素a和叶绿素b的必需元素;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,用于光合作用的光反应过程;叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同;叶绿素不能有效地吸收绿光,绿光被反射出去,使植物呈现绿色。
  答案 D
  3.(2015•课标卷Ⅰ,29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为
  随堂•真题演练
  1.(2016•天津卷,5)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:
  枯草杆菌 核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 链霉素与核糖体结合 在含链霉素培养基中的存活率/%
  野生型 -P-K-K-P-
  能 0
  突变型 -P-R-K-P-
  不能 100
  注:P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸
  下列叙述正确的是(  )
  A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性
  B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能
  C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致
  D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
  解析 突变型菌在含链霉素的培养基中存活率为100%,故具有链霉素抗性,A正确;链霉素与核糖体结合是抑制其翻译功能,B错误;突变的产生最可能为碱基替换所致,因为只改变了一个氨基酸,C错误;链霉素在培养基中起筛选作用,不能诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变,D错误。
  答案 A
  2.(2016•江苏卷,22改编)为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA,由此没有发生变化的是(  )
  A.植酸酶氨基酸序列
  B.植酸酶mRNA序列
  C.编码植酸酶的DNA热稳定性
  D.配对的反密码子
  解析 改变后的密码子仍然对应精氨酸,氨基酸的种类和序列没有改变,A正确;由于密码子改变,植酸酶mRNA序列改变,B错误;由于密码子改变后C(G)比例下降,DNA热稳定性降低,C错误;反密码子与密码子互补配对,为UCU,D错误。
  随堂•真题演练
  1.(2016•海南卷,22)下列有关群落的叙述,错误的是(  )
  A.群落有垂直结构和水平结构
  B.演替是生物群落的特征之一
  C.群落中物种之间是相互联系的
  D.群落是由空气、水和生物组成的
  解析 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构;群落特征包括物种丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等;群落是一定自然区域内所有生物个体的总和,不包括无机环境。
  答案 D
  2.(2016•海南卷,20)人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野化训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释最合理的是(  )
  A.野化训练的时间太短,不足以适应森林环境
  B.草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体
  C.没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适
  D.草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺食物
  解析 “森林”野生动物置于“草原”环境中野化训练,其训练环境选择不科学,应置于其天然环境中训练。
  答案 C
  3.(2016•天津卷,3)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是(  )
  A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成
  B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度
  C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率
  随堂•真题演练
  1.(2014•重庆卷,7Ⅰ)为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设。
  (1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如题图所示。t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的______转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在______,导致群落中植物物种数增加;t1→t3,人工林抵抗力稳定性的变化是________;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间________加剧。
  (2)通过人工林建设和园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的__________________原理。
  答案 (1)分解者 种子或繁殖体 增强 竞争
  (2)整体性(系统论)
  2.(2013•广东理综,26)污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分,可用作肥料,但其多环芳烃(PAHs)等有机污染物含量通常较高,施入土壤会带来二次污染,生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验,研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响,结果见下表:
  测定项目 红壤 红壤+污泥 红壤+含7%生物质炭的污泥
  土壤PAHs含量(μg•kg-1)
  527 1 079 765
  黑麦草叶绿素含量(mg•g-1)
  2.0 2.1 2.3

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源