中考命题研究（怀化专版）2017年中考生物教材知识梳理（52份）
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\中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第一单元生物和生物圈第一讲生物与环境20170103232.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第八单元降地生活八年级(下)识图专项训练20170103282.doc
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中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第八单元降地生活第1_3讲考点梳理20170103280.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第二讲细胞怎样构成生物体20170103279.doc
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中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第一讲细胞是生命活动的基本单位20170103277.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第一讲细胞是生命活动的基本单位精练20170103276.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第六单元生物的多样性及其保护八年级(上)识图专项训练20170103275.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第六单元生物的多样性及其保护第1_3讲精练20170103274.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第六单元生物的多样性及其保护第1_3讲考点梳理20170103273.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第二讲被子植物的一生精练20170103272.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第二讲生物的遗传与变异20170103271.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第二讲生物的遗传与变异精练20170103270.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第三讲绿色植物与生物圈的水循环精练20170103269.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第三讲生命起源和生物进化20170103268.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第三讲生命起源和生物进化精练20170103267.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第四讲第五讲第六讲精练20170103266.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第一讲生物的生殖和发育20170103265.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第一讲生物的生殖和发育精练20170103264.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第一讲生物圈中有哪些绿色植物精练20170103263.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第二讲被子植物的一生20170103262.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第二讲被子植物的一生精练20170103261.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第三讲绿色植物与生物圈的水循环20170103260.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第三讲绿色植物与生物圈的水循环精练20170103259.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第四讲第五讲第六讲20170103258.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第四讲第五讲第六讲精练20170103257.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第一讲生物圈中有哪些绿色植物20170103256.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第一讲生物圈中有哪些绿色植物精练20170103255.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物七年级(上)识图专项训练20170103254.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第二讲人体的营养20170103253.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第二讲人体的营养精练20170103252.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第六讲第七讲20170103251.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第六讲第七讲精练20170103250.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第三讲人体的呼吸20170103249.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第三讲人体的呼吸精练20170103248.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第四讲人体内物质的运输20170103247.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第四讲人体内物质的运输精练20170103246.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第五讲人体内废物的排出20170103245.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第五讲人体内废物的排出精练20170103244.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第一讲人的由来20170103243.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人第一讲人的由来精练20170103242.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第四单元生物圈中的人七年级(下)识图专项训练20170103241.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第五单元生物圈中的其他生物第二讲第三讲20170103240.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第五单元生物圈中的其他生物第二讲第三讲精练20170103239.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第五单元生物圈中的其他生物第四讲第五讲20170103238.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第五单元生物圈中的其他生物第四讲第五讲精练20170103237.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第五单元生物圈中的其他生物第一讲动物的主要类群20170103236.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第五单元生物圈中的其他生物第一讲动物的主要类群精练20170103235.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第一单元生物和生物圈第二讲生态系统与生物圈20170103234.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第一单元生物和生物圈第二讲生态系统与生物圈精练20170103233.doc
中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第一单元生物和生物圈第一讲生物与环境精练20170103231.doc
第一讲生物与环境
一、选择题
1．(2016龙东中考)禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是( D )
A．机器人B．钟乳石
C．珊瑚礁D．生石花
2．(2016昆明中考)古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( C )
A．营养B．呼吸C．遗传D．变异
3．(2016滨州中考)生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是( D )
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
4．(2016临沂中考)如图表示生物的哪项基本特征( C )
第二讲生态系统与生物圈
,怀化中考考点梳理
生态系统
1．概念：在一定__空间范围__内，__生物__与环境所形成的统一的整体。
2．组成
生物部分植物——__生产者__
__动物__——消费者
细菌、真菌——__分解者__
非生物部分——__阳光、空气等__
3．食物链和食物网
(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的__链状__结构。如草兔狼。
(2)食物网：一个生态系统中，由很多条__食物链__彼此交错连接形成__食物网__。
【提示】(1)食物链只包括生产者和各级消费者，它的起点是生产者，终点为消费者，不包括非生物部分(阳光、空气等)和分解者(细菌、真菌等)。食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，表示食物链中物质与能量的流动方向。
(2)生态系统中的能量流动和物质循环沿着食物链和食物网进行，能量流动是单向的，逐级递减的，物质是可以循环的。
(3)动物并不都属于消费者，如蚯蚓、蜣螂(俗称“屎壳郎”)属于分解者；细菌、真菌并不都属于分解者，只有营腐生生活的细菌、真菌才属于分解者。
4．生态系统具有一定的自动调节能力
(1)生态平衡：一般情况下，生态系统中各种生物的__数量__和所占的__比例__是相对稳定的。
(2)生态系统的调节能力是有一定限度的，生态系统越__复杂__，调节能力越强。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
八年级(下)识图专项训练
一、植物的无性生殖
1．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( C )
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
2．如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答下列问题。
(1)图①表示的无性生殖方式是__嫁接__。
(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的__形成层__紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是__DD__。
(3)图②是高等植物有性生殖的__受精__过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的__胚__。
3．下图是植物组织培养流程图，据图回答下列问题。
(1)假设A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，长成了一株植物，这段茎尖可以叫__植物组织__，进行组织培养的依据是__无性生殖原理(或植物细胞的全能性)__。
(2)培养时瓶内结构应保持__无菌__条件。
(3)B瓶内的结构可称为__愈伤__组织。
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