人教版生物必修3第五章第2节生态系统的能量流动（课件+学案）
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　　生态系统的能量流动
　　教学目标：
　　1、 梳理生态系统能量流动过程中的关系
　　2、 掌握能量流动中典型的计算方法，提高解题能力。
　　3、 学会能量流动规律的应用。
　　考纲要求：生态系统中能量流动的基本规律及应用。
　　高频考点：能量流动的内涵，运算方法及对能量流动图解的分析。
　　易错失分点：能量流动图解分析。
　　教学模式：做（课前做导学案和课前小卷）→探（探究知识的内在联系和规律）→点（师生互动点拨播总结）→练（课堂巩固练习强化理解和应用）
　　复习要点：
　　一、 每一营养级的能量来源和去路
　　1、 生产者的能量来源___________，消费者的能量来源____________。
　　2、 分析教材P/94能量流经第二营养级的示意图解决以下问题：
　　（1） 初级消费者的同化量=_（             ）—（_____________）
　　=（              ）+（________________）_。
　　（2） 初级消费者的粪便是第__________营养级的同化量。
　　（3） 据图分析能量传递为什么是递减的？
　　（4） 分析在足够长的时间里流经一个营养级的能量最终有哪些去向？
　　3、根据下图分析在一定时间内流经一个营养级的能量又有哪些去向？
　　二、 能量流动方面的典型计算
　　1、 有关传递效率的计算：什么时候按10%计算，什么时候按20%计算？
　　例：在食物链草→ 兔→ 狼中，若1千克的草，狼最多能获得多少？狼要增重1千克最多需要草多少？分别按多少传递率计算？（答案：20%   10%）
　　2、 食物链长短的问题：如在下面的食物关系中，什么时候选最长的食物链计算，什么时候选最短的食物链计算？                      植物→ 羊→ 人
　　3、 食物网能量比例分流的计算：
　　例：有一食物网如图1所示。假如鹰的食物2/5来自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加20g体重，最多消耗植物多少克？      
　　三、研究能量流动的意义及应用：举例说明
　　课前小卷
　　1．流经一个生态系统的总能量是   (   )
　　A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量  B．流经各个营养级的能量总和
　　C．各个营养级生物同化的能量总和        D．生产者固定的太阳能的总量
　　2． 有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物（   ）