《染色体变异》ppt93
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\染色体变异
染色体变异教学设计.doc
染色体变异的课后教学反思.docx
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染色体变异
1教材分析
“染色体变异”是生物必修二（人教版）第五章第二节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用等知识有联系，也是学习“关注人类遗传病”一节的基础，还与生产、生活和人类的健康知识有关，对学生有着相当大的吸引力。因此，本节教学通过设置问题情景，让学生观察、动手、思考和讨论，不仅可以让学生构建生物学的有关概念，而且可以激发学生学习生物科学的兴趣和发展探究学习的能力。
课标对这一节内容要求是了解层次的，但教学内容的难点较集中，如染色体组数目的判断以及用字母表示几倍体情况，一般学生都难以理解。在教学过程中尝试让学生自己画图、推导、自己总结规律，利于学生掌握有关概念并能灵活运用。
2学情分析
本节课的学习目标是染色体变异引起生物性状的改变，多举一些实例，体现理论联系实际，对不易理解的知识，例如，对染色体组概念的学习，可以让学生看书、思考、尝试用手指来表示，然后又联系扑克牌做进一步的理解，最后落实到用图和字母表示。对单倍体，多倍体育种不但应了解原理，更应该强化学生认识到科学技术对促进社会进步的重要性，介绍我国科学家取得的成就，激发学生的爱国主义情感
这部分知识在教学过程中有两个方面的问题：其一，学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，降低学生的认知难度；其二，学生发散思维能力需要加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，以后解决相关问题时可以举一反三。
3教学重点、难点
1、重点：染色体数目变异
2、教学难点
⑴染色体组的概念。
⑵二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）说出染色体结构变异的类型
（2）说出染色体数目的变异
染色体变异的课后教学反思
海口一中任智勇
本节课做得比较好的地方:
1、教师上课有激情，语言生动幽默，思维逻辑性强
2、师生互动较好，课堂反馈较好
本节课不足的地方:
1、课件的制作还有待提高，在讲某些概念时再加点图，图文并茂，就更好了。
2、课堂太随性，公开课应该适当严谨，规范。
3、某些知识点没有讲全：比如异源多倍体的认识，无子西瓜的反交可不可以？等问题没讲太明
白。
