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共53题，约18260字。
　　福建省三明市2015-2016学年高二下学期期末质量检测生物试题
　　1．在豌豆杂交实验中，防止自花传粉的措施是
　　A.将花粉涂在雌蕊柱头上        B.采集另一植株的花粉
　　C.除去未成熟花的雄蕊        D.人工传粉后套上纸袋
　　【答案】C
　　【解析】豌豆是自花传粉，闭花授粉植物，杂交实验中为防止自花授粉，应在花蕊期去掉雄蕊。
　　【考点定位】孟德尔遗传实验
　　【名师点睛】此题考查豌豆异花授粉的过程．首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再套上纸袋。
　　2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是
　　A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
　　B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
　　C.孟德尔巧妙设计的测交方法，只能用于检测F1的基因型
　　D.F2的3:1性状分离比，一定依赖于雌雄配子的随机结合
　　【答案】D
　　【考点定位】对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验
　　【名师点睛】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合。表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同。测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型。孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全。
　　3．假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
　　A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
　　B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
　　C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
　　D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
　　【答案】A
　　【考点定位】孟德尔遗传实验；测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证
　　【名师点睛】孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：1．生物的性状是由遗传因子决定的，2．遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，3．生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，4．受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传。